6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师生之间 走 近 老师 学习目标 1、教师的职业特点（作用）？P61 2、新时代对教师提出的新要求？P62 3、为什么不同的教师会有不同的风格？ P63 4、怎样对待风格不同老师？P63-64 幼儿园老师 小学老师 中学老师 那些出现在你生命中的老师 感悟人生 P60探究分享 幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 中学的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题…… 小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。 蔡元培：1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”和“自由”之风。 严复：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了《天演论》。 陶行知：先后创办了晓庄学校、育才学校。他有一句名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。” 近现代 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61） 1.教师的职业特点及作用 与学生一 起活动 备课 改作业 上课 管理者 组织者 老师 心理顾问 你了解老师每天的工作吗？ 是不是人人都可以成为教师呢？ 教师资格证 （2）在现代社会，教师已发展成一种专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 规定教师资格、任用、培养、培训等要求 7 过 去 现 在 1、老师的工作发生了什么样的变化？ 2、新时代，对老师提出了什么样的要求？ 新时代，新教师 假如你现在是一位新教师招聘官，你认为老师具备什么样的素质，才能通过你的考核呢？ 小小招聘官 现代教师应具备哪些素质？ 教师资格 道德素养、 身心健康、 普通话水平…… 教师的知识结构与能力 学科素养、 教学技能…… 教师法 权利和义务、 资格和任用、 培养和培训…… 教师成长的时间成本 职前专业学习（2-10年） 教育实习（1-2年） 职后继续教育（在职阶段进行） 一、理想信念 二、道德情操 三、扎实学识 四、仁爱之心 习近平总书记对“好老师”提出了“四有”标准： 习近平出席全国教育大会并发表重要讲话 新时代对老师提出了什么要求？ 二、风格不同的老师 自学思考 阅读教材P60—P64，思考下列问题： 笔记要求：①写问题②划横线 ③标序号④圈关键词 ▲ 1、教师的作用（特点） 2、时代发展对老师提出哪些要求？ 3、为什么会出现风格不同的老师？ ▲ 4、如何对待风格不同的老师？ 1、老师风格不同的原因：p63 年龄、学识、阅历、性格、情感、思维方式 差异 解决问题的方法和表达方式不同 呈现不同风格 每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。 小组讨论： 怎样对待不同风格的老师？ 讨论要求：① 1、3、5排向后转，形成4人讨论组 ② 讨论与话题相关的内容，不说笑 ③ 形成文字，派出代表发言 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 ③发现不同风格老师的优点（方法与技能） ④了解老师教育行为的目的（方法与技能） ★3.怎样面对不同风格的老师？（P64） 随着信息技术的发展,我们获取知识的渠道越来越多,甚至在某些方面,比老师知道得还多。对此,有人说,教师对于个人的作用已经不重要了。针对此观点，请你辨析。 拓展空间（P64） (1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一,是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (2)随着信息技术的发展,我们获取知识的途径有很多种，但是教给我们思考的方法、激发我们探索求知欲望的还是老师。老师的工作不仅是传授知识,老师的巨大力量在于做出榜样,用人格影响人格,用情感唤醒情感。 (3)因此,老师在我们的学习生活中起着不可替代的作用。 走近老师 古老——传承人类文明之一 2.老师的不同风格产生的原因 3.如何面对风格不同的老师 课堂小结 1.教师职业的特点 专门——教书育人使命 时代新要求——四有好老师 承认差异 接纳不同 都要尊重 $$