第二单元综合素质达标卷（单元测试）统编版语文六年级下册

第二单元综合素质达标 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 总　分 得　分 一、积累运用(30分) 1.【衢州市柯城区期末】请将下面的推荐语抄写在横线上，注意行款整齐，力求 美观。(4分) 　　 汤姆 ·索亚热爱自由，喜欢冒险，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。 如果你想知道他的故事，就读读《汤姆 ·索亚历险记》吧！ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.【杭州市拱墅区期末】根据语境，看拼音，写词语。(8分) 　　年仅十九岁的他liú luò(　　　　)异乡，jì mò(　　　　)和kǒng jù (　　　　)笼罩心头。他感到无比yōu shāng(　　　　)，无比qī liáng (　　　　)。是shū jí(　　　　)给了他心灵的kuān wèi(　　　　)，让他走出 kùn jìng(　　　　)。 3.选择正确的答案。(12分) (1)下列加点字的读音完全相同的一项是(　　) A.漂流　漂白　　 B.折磨　磨难　　 C.重量　重见天日　　 D.人才济济　无济于事 (2)下列词语中，字形无误的一项是(　　) A.倒霉　　　　 攀缘　　　　 聚精汇神 B.荆棘　　　　　抛弃　　　　 衣衫褴楼 C.借货　　　　　荒唐　　　　　头晕目炫 D.倾覆　　　　　防御　　　　　心平气和 (3)下列词语中的“贷”与其他三项意思不同的一项是(　　) A.房贷　　　　 B．严惩不贷　　　 C．信贷　　　　 D．车贷 (4)下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(　　) A.他在这座荒无人烟的小岛上生活了二十八年。 B.当得知她与世隔绝的消息后，世界各地的人们以不同的方式深深缅怀这位 善良的老人。 C.他们只是些乌合之众，没什么好怕的。 D.每当讲起改革开放的故事，他总是滔滔不绝。 (5)【杭州市期末】小明写完一本日记，发现小亮已经写完三本日记了，他暗叹： “____”。他向小亮请教了写日记的方法，收获很大，真可谓是“____”。小亮日 记里的《养花窍门》一文让小明赞叹不已，原来小亮的爷爷是一位园艺师， 正是“____”。除了留心观察生活，语言材料的揣摩和积累也是写好日记的关 键，只有功夫下足才能有所长进，要知道“____”。在横线处填上正确的选项。 A.近水知鱼性，近山识鸟音 　　　 B．莫道君行早，更有早行人 C.听君一席话，胜读十年书 　　　 D．读书须用意，一字值千金 (6)【湖州市期末改编】以下内容是摘自某书城的购买评论，其中评论和购买的书 籍不匹配的一项是(　　) 4.【温州市龙港市期末】过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。这句 话运用了____________的修辞手法表达了时间过得快。从“盼望”“饿”“喜欢” 中任选一个，仿写句子。(6分) __________________________________________________________________ 二、阅读理解(40分) (一)【宁波市慈溪市期末改编】同学们围绕“名著阅读”这一主题做了相关调查， 并搜集了资料。请仔细阅读以下三则材料，完成下面小题。(11分) 【材料一】关于小学高年级学生名著阅读现状的调查统计 阅读名著存在的困难 百分比 阅读时做记录习惯的情况 百分比 人物众多，难以理清人物关系 84% 阅读时在书上做圈注 32% 故事内容复杂，情节发展缓慢 73% 只阅读不做笔记 40% 语句深奥，生僻字多 77% 会写读后感 19% 阅读时间不够，完不成规定阅读量 24% 会做详细的读书笔记 9% 【材料二】名人谈阅读 好读书，不求甚解，每有会意， 便欣然忘食。 ——东晋诗人 陶渊明 我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白…… ——现代作家 冰心 做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。 ——无产阶级革命家 陶铸 读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。 ——美学家 朱光潜 要让中小学生“海量阅读”，学会“连滚带爬”地读。 ——统编版教材总主编 温儒敏 【材料三】关于名著阅读的访谈记录 林林：阅读名著时，遇到一些难理解的词句不用反复琢磨，可以联系上下文 猜测意思。 芳芳：读名著时，我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从而看 出一个人的性格。 小军：当读到特别喜欢的段落，我会摘抄