6.2 师生交往 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

师生交往 1 1.懂得教学相长的道理，正确对待老师的表扬和批评。 2.懂得如何与老师建立良好的师生关系。 3.愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，主动增进与老师的感情。 学习目标 读P65四幅图，结合生活实际思考填写P66的表格 印象深刻的 师生交往场景 老师的角色 共同创建网上班级群 倾听者 和同学一起打球 陪伴者 组织者 和大家一起讨论，倾听同学发言 老师和同学及其家长一起交谈 引导者、陪伴者 请同学们用5分钟时间阅读教材，思考下列问题,并把答案用铅笔标画在课本上。 1、教学相长的含义、表现？P66 2、如何建立“教学相长”的师生关系？P66-P67 3、怎样正确对待老师的表扬与批评？P67 4、师生交往的良好状态是怎样的？P68 5、怎样建立良好的师生关系？P68-69 6、我们为什么要尊重老师？P68 7、与老师发生矛盾怎么办？P69 自主预习 课堂笔记：一、教学相长的含义（P66） 1.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2.一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 3.另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 老师 学生 相互陪伴 共同成长 相互促进 我们的学习离不开老师的引领和指导 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” 学生的学 老师的教 5 情况一：七年级X班的学生在上课时，总是有人在讲小话，但面对老师提出的问题却都沉默不语无人作答。当老师问会不会、懂不懂时都说会了，但考试时却一塌糊涂。 我是小医生 请诊断出下列师生关系的问题所在并提出治疗方案 问题： 方案：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 2.怎样构建“教学相长”的师生关系？/如何面对老师的引领和指导？ 教学相长 情况二：小明在上课时发现老师讲错了一道题，而同学们都在听讲似乎并没有发现老师讲错了，小明犹豫了，要不要指出老师的错误呢？会不会让老师没有面子？最终小明选择了沉默。 问题： 方案：真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 我是小医生 请诊断出下列师生关系的问题所在并提出治疗方案 2.怎样构建“教学相长”的师生关系？/如何面对老师的引领和指导？ 教学相长 情况三：小红学习刻苦努力，但是数学成绩总是上不去，她感到十分焦虑无助，逐渐开始厌学。 问题： 方案：与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生的共同进步。 我是小医生 请诊断出下列师生关系的问题所在并提出治疗方案 2.怎样构建“教学相长”的师生关系？/如何面对老师的引领和指导？ 教学相长 2.如何促进教学相长？P66 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源； ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 答案与解析： （1）语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；数学拉萨的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要理解老师的良苦用心。（2）在保持自己文学创作的同时，也要认真上好数学课，不做与课堂无关的事情等。 探究与分享 小奇是个文学爱好者，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定和赞扬。一次上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期手稿被没收，还被狠狠批了一顿…… 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 笔记 3如何对待老师的表扬和批评 2 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 1 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3 11 亦师亦友 02 既是老师，又是朋友。指有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习长处的老师。 我和我的老师 这么多老师中，你最喜欢哪一位老师？ 你为什么最喜欢TA？ 你们平时是如何相处的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 4、师生交往的良好状态是怎样的？ 厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊敬老师，虚心