5.1.1任意角课件-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

5.1 任意角与弧度制 5.1.1 任意角 过去我们学习了0°～360°范围的角，但在实际问题中还会遇到其他角．如在体操、跳水等比赛中，常常听到“转体1080°”、“转体1260°”。再如钟表的指针、拧动螺丝的扳手旋转所成的角方向不同.因此，我们必须将角的概念进行推广. 问题1　在初中是如何定义角的？角的范围是多少？ 提示　角可以看成一条射线绕着它的端点旋转所成的图形，角的范围是0°～360°. PART 1 任意角 定义：一条射线OA绕着端点O旋转到另一个位置OB， 所形成的图形为角α。 始边 终边 顶点 “角α”或“∠α”可以简记为“α” PART 2 正角负角 角按旋转方向分类： （1）正角：按逆时针方向旋转形成的角 （2）负角：按顺时针方向旋转形成的角 （3）零角：一条射线没有做任何旋转形成的角 把角的概念推广到任意角，角有正负之分，角的大小可以取任意值。 定义理解 例1. 如果图中∠，∠，∠你能读出下图中的各个角度吗？ 750° α=210° β=-150° γ=-660° 若手表时针走过4小时，则时针转过的角度为 A.120° B.－120° C.－60° D.60° √ 由于时针是顺时针旋转，故时针转过的角度为负数， 例1 经过2个小时，钟表的时针和分针转过的角度分别是 A.60°，720° B.－60°，－720° C.－30°，－360° D.－60°，720° √ PART 3 角的加减法 1.角的加法：设 是任意两个角．我们规定，把角的终边旋转角，这时终边所对应的角是． PART 3 角的加减法 2.相反角：类似于实数的相反数是，我们引入任意角的相反角的概念． 如图，我们把射线绕端点按不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为相反角． 3.角的减法：α - β = α + (-β) 定义理解 例2. 将一条射线绕着其端点顺时针旋转198°，再逆时针旋转80°，最后形成的角的度数为________ 解析：∵顺时针旋转所成的角为负角， 逆时针旋转所成的角为正角， ∴经两次旋转后形成的角的度数 为 -198°+ 80°= -118° -118° 练习. 求下列各式的值，并作图说明运算的几何意义 （1）90°+(60°) （2）60°180° 解：(1)90°+(60°)=30° (2)60°180°=120° 60° 90° x y O x y O 60° 180° 问题2　现在，我们把角的概念推广到了任意角，如何更形象地表示一个角？ 提示　我们通常在直角坐标系内讨论角，为了方便，使角的顶点与原点重合，角的始边与x轴的非负半轴重合，那么，角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角. PART 4 象限角/轴线角 (1)锐角是第一象限角，钝角是第二象限角，直角的终边在坐标轴上，它不属于任何一个象限.（轴线角） (2)每一个象限都有正角和负角. (3)无法比较两个象限角的大小. 注意点： 思考 ？ 1.锐角是第几象限的角？ 2.第一象限角一定是锐角吗？ 4.直角是象限角？还是轴线角？ 3.第一象限角一定是正角吗？ 第一象限角 不一定 不一定 轴线角 (多选)下列叙述不正确的是 A.三角形的内角是第一象限角或第二象限角 B.钝角是第二象限角 C.第二象限角比第一象限角大 D.小于180°的角是钝角、直角或锐角 跟踪训练2 √ √ √ 直角不属于任何一个象限，故A不正确； 钝角是大于90°小于180°的角，是第二象限角，故B正确； 由于120°是第二象限角，390°是第一象限角，120°<390°，故C不正确； 由于零角和负角也小于180°，故D不正确. 画出30°，390°，-330°，观察它们有什么共同点？ 思考 ？ 390°=30°+1×360° -330°=30°-1×360° PART 5 终边相同的角 所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合 S＝{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}， 即任一与角α终边相同的角，都可以表示成角α与整数个周角的和。 已知α＝－1 845°，在与α终边相同的角中，求满足下列条件的角. (1)最小的正角； 例3 因为－1 845°＝－45°＋(－5)×360°， 即－1 845°角与－45°角的终边相同， 所以与角α终边相同的角的集合是 {β|β＝－45°＋k·360°，k∈Z}， 最小的正角为315°. 已知α＝－1 845°，在与α终边相同的角中，求满足下列条件的角. (2)最大的负角； 例3 最大的负角为－45°. 已知α＝－1 845°，在与α终边相