8《冀中的地道战》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《冀中的地道战》教案 学习目标: 1. 会认“侵、略”等 8 个生字,会写“侵、略”等 10 个生字。掌握“妨碍、隐蔽”等词语。 2. 理解课文内容,了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。 3. 体会我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷的智慧。 重难点: 1. 重点:了解冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。 2. 难点:理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的。 教学过程: 一、问题导入 同学们,你们看过电影《地道战》吗?还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗?今天,我们再一次走进冀中地道,感受中国人民的智慧和力量吧!现在,让我们一起学习《冀中的地道战》。 二、生字学习,我会读: 1. 侵:q n,侵略。造句:我们不能忘记历史上外国侵略者对我国的侵略。 2. 略:l ,策略。造句:在商业竞争中,制定正确的策略是非常重要的。 3. 垒:l i,堡垒。造句:这座堡垒曾经是抵御外敌入侵的重要防线。 4. 任:r n,任务。造句:我们每个人都有自己的任务和责任。 5. 丘:qi ,丘陵。造句:远处是连绵起伏的丘陵,风景十分美丽。 6. 搁:g ,搁置。造句:这个计划由于资金问题被搁置了。 7. 陷:xi n,陷入。造句:他陷入了沉思,似乎在思考一个重要的问题。 8. 拐:gu i,拐弯。造句:在这条路上拐弯,你就能看到那家超市了。 9. 岔:ch ,岔路。造句:当你走到这个岔路口时,记得往左走。 三、生字学习,我会写: 1. 侵:左右结构,左窄右宽,“亻”的竖为垂露竖。 2. 略:左右结构,“田”的横折的横要写得短一些,“口”要写得小一些。 3. 筑:上下结构,“竹”的竖和竖钩要写得直而有力,“巩”的横折弯钩要写得圆润。 4. 堡:上下结构,上小下大,“保”的撇和捺要写得舒展。 5. 党:上下结构,“儿”的撇和竖弯钩要写得舒展。 6. 丘:独体字,第一笔横要写得稍长,最后一笔竖要写得直而有力。 7. 妨:左右结构,左窄右宽,“女”的横要写得长一些。 8. 蔽:上下结构,上窄下宽,“艹”的横要写得稍长,“敝”的竖要写得直而有力。 9. 陷:左右结构,左窄右宽,“阝”的竖要写得长一些,“臼”的撇和捺要写得舒展。 10. 拐:上下结构,上小下大,“扌”的横要写得短一些,“另”的横折钩要写得圆润。 四、作者简介 周而复(1914 年 1 月 3 日-2004 年 1 月 8 日),原名周祖式,祖籍安徽旌德,生于江苏南京。他于 1939 年加入中国共产党,是中国共产党员的优秀代表。 周而复是一位多产作家,在 70 年的创作生涯中,他发表了大量的小说、散文、诗歌和剧本等文学作品。他的代表作包括长篇小说《上海的早晨》《白求恩大夫》,中篇小说《阿 Q 正传》等。 周而复的作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵而著称,他的文学成就得到了广泛的认可和赞誉。他曾多次获得文学奖项,包括全国优秀短篇小说奖、全国优秀中篇小说奖等。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段话介绍了光的速度,并将其与流星体的速度进行了比较。下面我将详细讲解这段话的内容。 首先,作者提到人们通常会认为流星体是速度最快的物体。这是对流星体速度的肯定和赞美,同时也为下文引入光的速度做了铺垫。 接着,作者指出还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。这个引子非常吸引人,激发读者的好奇心。 然后,作者介绍了光的速度,大约是三十万千米每秒。这个数字非常大,让人感到惊讶。光速是宇宙中最快的速度之一,比流星体的速度要快几千倍。这个比较让我们更加直观地感受到光速的惊人之处。 最后,作者通过一个生动的比喻来说明光速的惊人之处。如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多,这个比喻形象地说明了光速的快速和惊人之处。 总的来说,这段话通过介绍光的速度和与流星体速度的比较,突出了光作为宇宙中最快速度的特点和优势。它让我们更加了解光的速度和宇宙中的运动规律,并让我们对宇宙的神秘和浩瀚有了更深入的认识。同时,这段话也提醒我们,在人类探索和认识宇宙的道路上,我们仍然有很多未知的领域需要探索和发现。 【第2自然段讲解】 1942年,日本侵略者为确保战略后方,集中兵力在无险可守的冀中大平原上,采用“铁壁合围”、“纵横梳篦”的清剿战术,进行“大扫荡”,实行“烧光、杀光、抢光”的三光政策。并有计划地建据点、修公路、挖封锁沟,在六万平方公里的冀中平原上修据点炮楼1783处,修公路2万多公里,挖封锁沟8878公里,把冀中平原细碎分割成2670块。冀中人民为了有力地保存自己,有效地杀伤敌人,群策群力,挖沟掘道,改造地形。地道是抗日战争时期广大劳动人民为抵御日本侵略者而创造的一种特殊形式的战斗工程。它曲折多变,能打能藏,迷魂阵般使侵略者胆战心惊,顾此失彼,从而给抗日军民