第3课 秦统一多封建民族国家的建立 课堂同步模拟练 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

限时练 第3课 秦统一多民族国家的建立 一、选择题 1．根据如表材料，可以得出的最确切结论是秦朝（　　） 《史记·秦始皇本纪》 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字 《史记·李斯列传》 明法度，定律令，皆以始皇起 《汉书·主父偃传》 （秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代 柳宗元《封建论》 秦之所以革之者，其为制，公之大者也 A．统一天下、疆域辽阔 B．建立统一中央集权国家 C．以吏为师、刑法严苛 D．通过改革确立君主专制 2．图1为小篆体十二字砖及其释文。推测它是秦朝文物的主要依据是（　　） A．其内容是对秦朝的歌功颂德 B．文字字体及“道毋饥人”信息 C．小篆字体及“海内皆臣”信息 D．砖的形状及“岁登成熟”信息 3．秦朝时始设朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果由丞相领衔上奏，最后由皇帝裁决施行。朝议制度的设立（　　） A．确保了秦朝的长治久安 B．有利于减少决策失误 C．确保了皇帝的专制独裁 D．有利于加强中央集权 4．钱穆先生在《秦汉史》中说到：“秦朝政治措施之重要者，当首推废封建而行郡县。然封建之废，实不始于秦，自春秋以来，西周封建旧制，固已日在崩坏之中，封建制渐崩坏，即郡县制渐推行，二者相因，本属一事，考之《左传》，晋人早有县制”。由此可知（　　） A．秦代之后分封退出历史舞台 B．秦郡县制度推行有其历史基础 C．作者意在完全否定分封制度 D．秦朝开始在全国实行郡县制度 5．唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制是第一次转型，下列表述符合这一转型特征的是（　　） A．由“公天下”转向“家天下” B．专制社会向民主社会转型 C．原始社会向奴隶社会转型 D．贵族政治向官僚政治转型 6．柳宗元认为：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”对此理解正确的是（　　） A．柳宗元肯定分封制的进步作用 B．柳宗元极力反对郡县制的实施 C．柳宗元肯定了郡县制加强中央集权的意义 D．柳宗元认为秦成功之处在于家天下的实行 7．“新帝国把全国分为36个郡，它们又被分为更小的单位，下设上千个县和道。通过这种方式，秦在整个中华帝国实现了对所有新征服地区的直接统治。”最能体现材料所述观点的选项是（　　） A．秦朝最早确立皇帝制度 B．秦朝确立的政治制度被后世所沿用 C．三公九卿组成中央政府 D．郡县制的推广有利于巩固中央集权 8．如图是秦朝统一文字示意图，下列选项中符合相关史实的是（　　） A．统一的文字字体应为隶书 B．加速了秦统一六国的进程 C．有利于各地经济文化交流 D．标志着我国文字走向成熟 9．下图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条，由此可知该小组研究的历史主题是（　　） 皇帝制度、三公九卿 统一车轨、统一文字 颁布法律、编制户籍 迁徙豪强、整顿风俗 A.秦朝加强中央集权巩固统一的措施 B．秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡 C．西汉的强盛与汉武帝大一统的措施 D．秦汉时期的生产力发展与政治变革 10．秦朝建立后，修建了以咸阳为中心的道路交通网，有咸阳至九原的直道，有向东北直达燕齐、向南直达吴楚地区的驰道。这些道路的修建（　　） A．促进了国家从分裂走向统一 B．标志着统一多民族国家的形成 C．有利于各地经济文化的交流 D．消除了分裂所造成的地区差异 11．在云梦秦简中，有许多律文涉及秦国官吏的任免、考核等。如《置吏律》篇，记载了当时官吏的基本要求：忠信敬上，清廉毋谤，举事审当，喜为善行，恭敬多让。据此可知，秦代（　　） A．倡行儒家礼治 B．重视官吏品行 C．推崇军功爵制 D．忽视官吏政绩 12．秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975年，湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支，大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知，秦朝（　　） A．重视法制建设 B．刑法极其严苛 C．社会矛盾尖锐 D．实行文化专制 13．秦汉政府在以文书命令的形式下达某项行政事务时，往往会明确告诉下级完成期限，这个期限通常被称为“期会”或“会日”。这反映出秦汉时期（　　） A．皇权与相权的矛盾不断加剧 B．集权统治不断强化 C．中枢运行机制存在严重缺陷 D．官僚政治