9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1守 护 生 命 1.道德修养：培养守护生命、珍爱生命的情感，充盈个人的精神世界； 2.健全人格：知道守护生命需要关注自己的身体，养护自己的精神。学会珍爱生命，掌握一些基本的自救自护方法，培养健康的生活意识； 3.责任意识：树立正确的生命观念，珍爱生命，追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神。 核心素养目标： 教学重点：爱护身体的方法。 教学难点：如何养护精神。 1、怎样守护生命？⭐ 2、怎样爱护身体？⭐ 3、为什么要养护精神？ 4、怎样养护精神？⭐ 自主预习 P99-P104 4 Part 01 爱护身体 探究·分享 情景一：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜起来看球赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙起床上课。一天，在课间运动的时候，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 你是如何看待对小伟的行为呢？请说说你的看法。 健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。 妈妈说，生活的细节会影响健康,我觉得这话很有道理。 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 探究·分享 请你说说，有哪些健康的生活方式？ 充足的睡眠 讲究卫生 保护视力 远离有害物质 适量运动 定期体检 合理的饮食 探究·分享 情景二：小伟对自己的足球技术很有自信，希望能够选上校足球队，但是同学们嘲笑他不自量力，他的父母也希望他把时间花在学习上，不允许他周末参加足球训练。他内心感到非常难过，于是，他“绝食”把自己反锁在房间，一天都不吃东西……. 小伟的做法对吗？为什么？ 内心需要：渴望被尊重、被认可 内心需要没有得到满足 伤害身体！ ②守护身体，要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体！ （不要做出过激的行为，不能伤害自己的身体） 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ ①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒 猜一猜：最大的危险是什么？ 无知 掌握一些基本的自救自护方法 ？ 地 震 火 灾 ？ 自救小知识 掩住口鼻，迅速有序撤离 穿过浓烟时，使身体贴近地面，用湿毛巾捂住口鼻。 若逃生线路被火封锁，立即退回室内，用打手电、呼叫等方式发送求救信号，等待救援。 踩踏自救 自救小知识 怎样爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体，要关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②守护生命要更加关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 1、为什么要养护我们的精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。 ②精神风貌反映着我们的生命状态， 二、养护精神 探究与分享 像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作 探究与分享 集中营遗存的 儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。 1.在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 为了帮助孩子克服恐惧、悲观心理，通过绘画的方式让孩子的内心有了另一个世界，从而帮助孩子用美好的眼光看世界，让孩子不在悲观失望中成长。 儿童的绘画作品被称为“人类文化皇冠上的钻石”，显然不是反映了他们的艺术成就高超，而是反映了他们用什么样的心态和眼光去看待世界。 ①精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 2、精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 经典诵读 参观博物馆 茉莉花茶制作 你参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。 烈士纪念日向人民英雄敬献花篮 茉莉花茶的制作工艺 3. 我们应该怎样养护精神？ （2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中