9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 认识生命→敬畏生命→守护生命 (1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。(2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。(4)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 温故知新 我们为什么要珍惜生命？/生命有什么特点？ 请同学们回忆第八课《探问生命》的内容： 9.1 守护生命 第九课 【学习目标】 ★★1、如何爱护我们的身体？ （重点） ★★2、为什么养护精神？（难点） ★3、用优秀传统文化守护精神家园的原因和做法。 健康的生活方式 合理的饮食 规律的作息 充足的睡眠 适量的运动 良好的卫生习惯 自主学习 1.怎样爱护身体？（重点） 3.怎样养护精神？P102-104 2.为什么要养护精神？ 爱护身体 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 6 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 针对小伟的情况，一些同学发表了自己的看法。 我知道自己的一些习惯对健康不利，可我总是改正不了。 …… 健康当然重要啦，不过，一些小的坏习惯对身体健康的影响不大。 妈妈说，生活的细节会影响健康，我觉得这话很有道理。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 怎样爱护身体？P100 探究与分享P100 探究·分享 情景二：小伟对自己的足球技术很有自信，希望能够选上校足球队，但是同学们嘲笑他不自量力，他的父母也希望他把时间花在学习上，不允许他周末参加足球训练。他内心感到非常难过，于是，他“绝食”把自己反锁在房间，一天都不吃东西……. 小伟的做法对吗？为什么？ 内心需要：渴望被尊重、被认可 内心需要没有得到满足 伤害身体！ ②守护身体，要关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体！ （不要做出过激的行为，不能伤害自己的身体） 这些数据给我们怎样的警示？ 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ ③守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自护自救的方法。 逃生自救有诀窍，准确报警必须早。 火场电梯不可乘，高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认，湿巾捂面伏身跑。 门外火猛无去路，门缝堵塞须记牢。 窗台呼救发信号，撕布织绳顺窗逃。 火灾 小常识 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 守护生命，除了要爱护自己的身体，还要养护我们的精神。 我们的榜样 方舱医院的一名高三学生，入院时皮箱里装了一箱书，他拿着了书本和笔，坐在桌子前面安静地学习。他说：“我要充分利用这有限的时间，进行最后的冲刺，不能掉队。” 疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药！ 活动四：丰富生活养精神 思考：榜样的事例，给我们什么启示？ 我们的榜样 活动四：丰富生活养精神 疫情来袭，慌乱无益，唯阅读可以疗心，愿它是一剂良药！ 我们的榜样 活动四：丰富生活养精神 2.精神发育与物质支持的关系？ （1）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 14 说一说：你赞同图片中的同学做法吗？说说你的理由。 2.精神发育与物质支持的关系？ （2）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 （1）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 16 结合视频谈谈我们如何养护精神？ （2）守护精神家园，继承和弘扬优秀传统文化，在个人世界的充盈中发扬民族精神。 3.如何养护精神？ （1）需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，只要守住自己的心灵，就可以看到真、善、美。 （2）我们需要优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 以爱国主义为核心的民主统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 做一个有生命亮度的人 爱护身体，延伸生命的长度； 关注心理，拓宽生命的宽度； 养护精神，提升生命的高度。 教师寄语 课堂小结 守护 生命 爱护身体 养护精神 怎