第一单元 古代文明的产生与发展讲义--2022-2023学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

课题:第一单元 第1课：文明的产生与早期发展 【课标要求】 1．知道早期人类文明的产生，体会农业和畜牧业的产生是人类文明产生的前提。 2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 【重点难点】 重点：早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析认识这些特点形成的不同时空条件。 难点：了解各文明古国发展的不同特点，并分析认识这些特点形成的不同时空条件。 【基础知识梳理】 一、人类文明的产生 （一）产生条件 1、生产力的进步 2、前提：农牧业的产生 ①表现 西亚地区的居民最早培植出________、小麦和豆类作物，稍后，南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的________和南瓜等。在这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。 ②影响 生产方式：人类从食物的采集者变成食物的生产者 社会分工：出现了农业和手工业的分工；促进了________和贸易；让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 生活方式：走向定居生活，发展出早期城市。 3、社会分工的发展，剩余产品出现。 （二）产生的标志 1、私有制和阶级的产生 ①过程：部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，________逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ②表现 穷人和富人的房屋和随葬品出现明显区别。 奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。  2、 国家的 形成 原因：阶级矛盾和部落战争的双重作用。 标志：政府、军队和监狱等强制机关的出现。人类从此进入奴隶社会。 3、 文字的 产生 出于记事和管理的需要，文字产生了。 二、古代文明的多元特点 （一）区域 西亚的 、北非的尼罗河流域、南亚的印度河流域和 、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和 。 （二）特征 1.奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。 2.古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 （三）表现 1、古代西亚文明 （1）条件：大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。 （2）文明的演进： ①公元前3500年左右，产生了最初的文明，约公元前2900年，两河下游的________出现了一系列城市国家。 ②约公元前18世纪，古巴比伦王国国王________基本统一了两河流域 （3）文明成就 ①制度: 。国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事；原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。 ②法律:《 》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 ③文化:古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，《 》是目前所知最早的史诗。诞生了著名的洪水和方舟传说。苏美尔人发明了 ，用于测量土地、计算粮食产量和人工。 二、古代文明的多元特点 （三）表现 2.古埃及文明 （1）条件： 定期泛滥,有利于农业生产的发展,还提供了连通上下埃及的交通条件。 （2）文明的演进：①公元前3500年左右，文明兴起。②公元前3100年左右，初步实现统一。 （3）文明成就 ①政治：建立起比较完善的 。法老拥有至上权威，是神在人间代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务。 ②文化：有丰富多彩的神话和文学故事；发明了 ；制定了世界上第一部 ； 的建造不仅体现了法老的至上权威，而且证明了埃及人在建筑和数学方面都达到了较高的水平；莎草被加工成 ，是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。 3.古印度文明 （1）条件：公元前3千纪，诞生于 的大平原上。随着铁器时代的来临,生产工具的进步, 逐步得到开发,成为印度历史的中心舞台。 （2）文明的演进：到公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。 （3）文明成就 ①政治：种姓制度 特点：贵贱分明、职业世袭、 _不平等 构成 婆罗门：主掌________ 刹帝利：主要由以国王为首的武士集团构成，负责________和保卫国家 吠