10.3《物体的浮沉条件及应用》 课件 2022-2023学年人教版八年级物理下册

1.产生原因法： 2.实验室法： 3.阿基米德原理法： 4.浮沉条件法： 复习 gV排 求浮力的四种方法： 同学们好，本节课，我们将使用在第十章 浮力中所学习的知识，来解决一些富有挑战性的难题，为了同学们能够更出色的发挥自己的聪明才智，我们先简单的复习一下有关浮力的四个公式。 率先回答正确的小组＋5分！（暖场） 1 北京市第八十中学 南校区物理组 姜海洋 物体的浮沉条件及应用 那么下面让我们正式进入今天的挑战内容 2 挑战一 小船装货 挑战三 ？？？？ 挑战二 测量未知液体密度 挑战介绍 在同学们的学案上面一共有四个挑战项目，其中三个已经在一周前公开，各小组同学也都经过充分的商讨，形成了自己的解决方案，那么首先我们来看看挑战一，小船装货。 3 挑战说明解读： 1.图1中圆形容器代表小船，金属钩代表货物。 2.不将货物装入小船，测量所需物理量，通过计算得到在小船漂浮的前提下，最多能装入多少件货物。 3.写出你的实验方案。 挑战一：小船装货 正如学案中图1所示，这个圆形的容器代表一艘小船，顶部的橡胶盖可以打开。图1中每一个金属钩码代表一件可以装载在小船上的货物。 请你利用图2中提供的各种工具，不将货物装入小船，测量你所需要的物理量，并通过计算得到在小船漂浮的前提下，最多能装入多少件货物。 老师课前收集了同学们设计的方案，让我们一起来看一看。 4 小组方案展示 第5组 第5小组（施宇） 重点展示 没测一个钩码质量 5 小组方案展示 第4组 同样思路 第4小组（王沛亭） 6 小组方案展示 第3组 第3小组（刘恩妤） 同样方法 不展示了 第8组王音希 7 小组方案展示 第5组 这是第5小组提供的方案，我们请他们来介绍一下。（杨恕） 没说V球怎么求 8 小组方案展示 第5组 这是第5小组提供的方案，我们请他们来介绍一下。（杨恕） 9 小组方案展示 第7组 同样方法7组（王昊晨） 那么请方案上稍有欠缺的小组，现在就改进一下自己的方案，并利用桌上的这几件器材，实际来测一测。要注意我们的要求是通过测量来判断装货数量，不能将货物实际放入小船来判断。 10 挑战开始！ 试一试：观察小船分别装5件、6件货物时的状态。 限时12分钟，开始。 第x小组最快计算出结果为小船可以装最多5件货物，那么，是否如此呢，也请大家试一试，观察小船在装5件、6件货物时的状态。 11 挑战二：测量未知液体密度 挑战说明解读： 1. 瓶内装有未知液体，使用图中的器材设计实验测量、计算该液体密度。 2. 《挑战一》中已测量的数据可直接使用，无需重复测量。 3.写出你的实验步骤。 那么我们来看挑战二。 在同学们的桌上，有一个瓶子，内装有密度未知的液体，同学们只能使用图中的器材设计实验来测量、计算该液体的密度。老师事先收集了同学们设计的各种方案，大家一起来看看。 12 小组方案展示 第9组 这是第9小组（凌紫腾 丘意然） 13 小组方案展示 第10组 这是第10小组（张敬恒） 同第3小组（刘恩妤） 14 小组方案展示 第8组 这是第8小组 （王音希） 15 小组方案展示 第1组 这是第1小组（王艺宁） 方法2同样的小组 5组施宇 16 其他班小组方案展示 展示1班第8、10组 比例法 王子墨 于祯言 17 挑战开始！ 未知液体密度为：0.8×103kg/m3 该液体为酒精 那么请大家充分的学习其他小组提供的方案，完善自己的方案，并开始测量，挑战一中已经测过的数据，可以直接使用，不需要重复测量。 18 挑战三：沉船打捞 挑战说明： 1.老师将为你提供船只的相关数据，请你以此为依据进行计算，并说明至少需要多少个浮筒进行沉船打捞。 2.写出你的计算过程。 最后是本节课的第3个挑战项目，这一项目在学案中并未公开，它就是（打开遮布）沉船打捞！在学案中我们为大家提供了一篇关于沉船打捞的科普阅读，相信同学们已经学习过了。 这是一艘泰坦尼克号的模型，虽然泰坦尼克号的真身仍沉没在大西洋的海底，但是今天我们或许可以通过利用浮力的相关知识拯救一下这艘模型。 老师将为你提供船只的相关数据，请你们充分讨论，通过计算来判断，打捞这艘沉船，我们至少需要多少个浮筒，写出你的计算过程。 19 挑战三：沉船打捞 已知：该沉船质量： 660g 该沉船排开水的体积： 4.8×10-4m3 浮筒为同学们改装的“潜水艇”，该浮筒将通过磁铁与船身相连，其参数为： 为让沉船浮起来，需要多少个这样的浮筒呢？ 浮筒质量：125g 浮筒浸没时受到浮力：1.8N 挑战开始！ 已知：该沉船质量660g，排开水的体积为4.8×10-4m3，浮筒为同学们改装的“潜水艇”，该浮筒将通过磁铁（质量可忽略）与船身相连，为了便于计算，其参数统一为质量125g，浸没时受到的浮力1.8N，为让沉船浮起来，需要多少个这样