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高一年级第三次选科调研考试
家“是“5ta”,井没有一个*家”的意思在里面,其实,几平各个地方的语言要表述
一国家”的时候。他们的餐念之中都不色括“家”,只有我们伸因,或者受取们中华文化
高一语文试题
影响的地区,比如日本,的确也会有“国家”这个说法,所以“家你断起来好像很筒攀,
命哪人:刘朵审核人:刘染
仔细想想你金发现它捉麻烦的。它牵涉的范因非常之广,因为它是一个不断有伸峰弹性的
注意:本试共12页,23题,满分10分,时闻150分钟
末透,
一,现代文阅读(36分)
费孝通先生认为,中国人讲这个“家“恰恰能第线明中国壮会的蓄本性质,他说“西
(一)现代文阅读1(体题共5小娜,19分)
方的社会像一相第”。我们肥这一摆紫里面的每根柴。理解为不同的个体,个人,把性们
阅读下面的文字,克成1一5题.
绑品来就成为一个社金欧者团体,叫做“团体格局”,传统中国的社金结构和西养的格局
材料一
是不相网的:我们的格局不是一橘一调气清楚的装,而是好像把一块石头丢在水面上所发
“为什么地球出现危机后,中国人不是鸿离地球,而是要替着粒球一起胞?”面对外
生的一国圈裤出去的被收,解个人解是他的响力乐推出去的图子的中心,被图子的被纹
国人间由的问题,《流浪地球)导演第帆回客:“中国人特别有家国情怀,即便发生
所推及的就发生联系:费零罐般用这个形象界定了我门中国社会的基本特质,他给它一个
了灾庵、成争,很多人也不最离开家乡,玩台要玩在都儿,“
名字,叫“差序格局”。
这与费孝通《乡土中回》的主题不面合,在注宏以农为主的中国社会,人们限少矩
费率通说,因为整个杜会是个差序格局,“家”的凝念基可以缩的,登我友好的再
移。因为所请农耕,就是要罪士地吃饭,
个关系网也是可以不断伸喷来回的。她还说。中日人对世本炎凉特别有5触,正因为这富
在现代说法中。“土气“是一个贬义词,自在麝章道看来。“土气”实际上是因为“不
于伸棉的杜会要千会因中心势力的变化而大小,
流动面发生的”:“土气”,也就是接地气,它象狂着人们与大地的亲密接触,充分熟悬,
正因为“公”“私”的界限没罩么分明,中国传统杜会里面特别喜欢讲人情、讲关系,
“土气”其实是辛萝、知足的代名河。也因此,大批的中国人逐渐安得守旧而赠古:老相
又菱讲山子,因此那些规矩载包括了根多不吉自明的东西,餐括了很多我们判“荒”的累
束面下的密是财富,都么凡事用搬经的去餐就行。因此在规在带来的“食古不化”,殊不
西:这是一种礼治,我们不太南要件契的,我们镜法信月,好比你别人做生意,做买卖,
如。是因为在以土为生的年代,”经验无需不新累积,只需老是保有”,久而久之,禁个
你衰失了信用之后,就没人再找参做了,
牡会安海地定而缺乏滚动,猴多人一辈子黄只在一个小范国内活动,周边人抢头不见低头
服如这个社会,什名都是街规矩,饼礼治,讲面子,讲关襄,讲人情。那么法樟在愿
见,遇率总是能热心帮一把,人们之间逐痛形成了一种造图面与外部隔地的多第关系,便
里呢1所以费孝通说。为什么中国封建社金的污问题很严道,是因为我们其卖不太有法
慢地也就有了“万事不术人”钓生括状态,
律见念。包不太有公共观念。
带着地球志浪,是一种回顷。也是一种贡任。零谢你当年的养有。如果可积,我也不
我们过去讲儒家通德,都是从小的数化,面这个教化蓼是有牡会土的,但是蟹如今
会势下你跑自志亡,不靠士吃饭,旱已经用工业化簪及农业的西方人。大预很难懂中因人
天装市不是乡土社会,衣村也不再是过去的乡土社会的时候。这个国家枪要就纯粹只是一
的传统交根情结。
套雏空现实环境的餐条,那又该怎么办呢?
满域自《外国人看不量(流液地球的背后,藏看深层的文化认同落异】》
(辆编自果文通《(多土中国):家,到废是什金呢》
材料二:
材料三
中国人讲的“家”魔很有弹性的,小到一家三口大到无限运。比如平常我们)都喜煮说
家国情怀是一种人类的“共通”意识,但中国人的家国情环有它的特殊性。中华民族
“我们是自家人”,什云叫“自家人”呢:体再扩大点,比如“国家”,在英文里面“国
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的家园情怀指向“天下情怀*。在绩到“天下“的时候,中巴古代台是将它和“公”与“太
C,家国情怀是中国人的一种共同的情感。在《液视地峨》与《多土中国》中其表显形式
平“联系在一起,表强出车常可贵命平等.友量、和平老,《老子》说:“修之于天下,
是完全一样的。
其篇乃着。”我为只有以天下为杯,其德习能称得上“普”,《管子】云:“以家为家,
八.“为万世开太平“失天下之忧面忧”尽管境界不凡,但因为历史条件的限制,悠些愿
以乡为乡,以国为国,以天下为天下,”她的意男是。处理不阿的率,要有不同的陶怀,
望本质上还是空忽。不可就行,
处理到天下事,妻有夫下怀。《礼记》引录孔于的话一·天下为公”。“公