“青春价值”议论文训练写作 课件23张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

青春正芳华 “青春价值” 2023年高一议论文训练写作 小说以解放战争中淮海战役为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我” 到包扎所，并向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后牺牲的小故事。 感悟青春美 小说发表于1982年，80 年代初，正值我国改革开放的初期，封闭已久的国门一下子打开了，呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往，他们渴望走出闭塞，走出传统，走向外面的新世界。 战争岁月的青春 改革开放时的青春 感悟青春美 多元化的时代 多姿多彩的青春 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 《沁园春·长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。 闻一多的《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。 《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。 《哦,香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。 以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动?引发了你怎样的思考?请结合你的触动和思考写一篇议论文。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 审题 1、审材料(找关键词） 《沁园春•长沙》，抒发了青年昂扬向上、雄视天下的凌云壮志。 《红烛》借“蜡烛”赞扬了“莫问收获，但问耕耘”的奉献精神，表达年轻一代的心声。 《峨日朵雪峰之侧》营造了凝重而壮美的氛围，展现了青春之时卑微却强劲的生命力。 《哦，香雪》展现了当“青春”遭遇“远方的世界”时，年轻人所迸发出的用知识改变贫穷、落后，走出封闭的美好愿望。 2、审写作任务 以上四则材料给了你关于“青春价值”怎样的触动？引发了你怎样的思考？请结合你的触动和思考写一篇文章。 “以上四则材料”暗含了什么要求？ “青春价值” 是核心词语，不可替换。思考“青春价值”的含义是什么？ “触动” “你的思考”。 （1）找到四句话的关键词 明确：凌云壮志\奉献精神\强劲的生命力\改变 （2）将四个关键词，从不同层面、不同对象等角度进行分类思考 示例： 不同层面：凌云壮志是志向，奉献精神是思想，强劲生命力是力量，改变是行动 不同对象：凌云壮志是国家，奉献精神是民族，强劲生命力是个人，改变是他人 不同时代：凌云壮志和奉献精神是五四时期，强劲生命力是中国艰难探索时期，改变是改革开放初期。 （3）思考在“青春价值”这个主题之下，四个关键词可否与“时代之下的我”“时代之下的我们”建立起联系，放在当今的时代之下去思考。 审题 思路 思考： 青春价值是什么？ 怎样实现青春价值？ 为什么要实现青春价值？ 我的青春不迷茫 总论点：读书，让我的青春不迷茫。 分论一：我得有昌耀面对困难处境时的坚韧。 分论二：我得有雪莱执着的追求光明、追求自由的精神。 分论三：我得有香雪担当改变家乡落后面貌的胸怀抱负。 分论四：我得有闻一多甘愿燃烧自己，只求为国奉献的崇高品德。 行文框架 行文框架 拟分论点（青春价值是什么） 分论①：面对困难处境时之坚韧,乃青春价值之体现也。 分论②：执着追求光明、追求自由，乃青春价值之体现也。 分论③：担当改变家乡落后面貌之胸怀抱负，乃青春价值 之体现也。 分论④：甘愿燃烧自己，只求为国奉献，乃青春价值之体 现也。 可以使用的句式： 判断式：①话题（或话题中的关键词语）是（为、乃）……； ……，是话题（或话题中的关键词语） ②……，此为(乃)话题（或话题中的关键词语）也 比喻式：话题（或话题中的关键词语）如（是）…… 问答式：何为话题（或话题中的关键词语）?…… 阐释内涵（是什么） 行文框架 谱青春华章 展时代风采 总论点：以谱青春华章 展时代风采。 分论①：看，他们用青春的智慧，攻坚克难，勇攀科技高峰，这是对青春价值的最美诠释。 分论②：看，他们用青春的创造，推陈出新，彰显文化自信，这是对青春价值的最美诠释。 分论③：看，他们用青春的胸怀，拥抱世界，在国际舞台尽显风采，这是对青春价值的最美诠释。 闪耀的青春 总论点：如何在“短促”的青春中获取“闪耀”的价值呢？ 分论点①：让青春闪耀价值，需要树立远大的理想。 分论点②：让青春闪耀价值，需要培养强烈的爱国情怀。 分论点③：让青春闪耀价值，需要付出实际行动。 我们唯有献出青春，才能得到真正的青春，因此我认为闪耀的青春在无私奉献里。 探寻方法（怎么做） 主要是回答方法和途径方面的问题,可以简称“法”。 可以使用的句式： 话题（