第一部分 复习2 我们周围的空气-【假期成才路·寒假】2023-2024学年九年级化学复习与衔接（人教版）

第一部分期末复习 复习2我们周围的空气 一、选择题 1.空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法正确的是 A.空气是由空气分子构成的 B.稀有气体化学性质稳定，可作焊接保护气 C.空气中氮气的质量分数最大 D.分离液态空气法制取氧气是分解反应 2.某探究活动小组对实验室制取氧气的药品进行了以下的探究，其中能生成氧气的是( ①加热高锰酸钾 ②加热过氧化氢 ③加热二氧化锰 ④在过氧化氢中加入二氧化锰 A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③④ 3.下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强明 显减小，使瓶塞难以启开的是 A.木炭 B.红磷 C.蜡烛 D.硫 4.下列实验室制气体的方案可以直接采用右图所示装置实施的是 A.用氯酸钾和二氧化锰制氧气 B.用大理石和稀盐酸制二氧化碳 C.用过氧化氢和二氧化锰制氧气 D.用锌和稀硫酸制氢气 5.在如图收集气体装置中，可以用于收集氧气的是 ② ④ A.①和⑤ B.①和④① C.①和③ D.②和③ 6.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是( ) 弹簧夹 A.可用蜡烛代替红磷 B.火焰熄灭后冷却到室温再打开弹簧夹 C.实验前一定要检验装置的气密性 D.实验是红磷一定要过量 7.做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是() A.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成液态的五氧化二磷 B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 红磷 C.燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 密一水 空气中氧气含量的测定 ·5 假期成才路·九年级化学(RJ) 8.实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是 A.试管中加入的药品是二氧化锰和过氧化氢 B.实验前应检查装置的气密性 C.待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D.实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热 9.“绿色化学”宗旨是从根本上杜绝污染源，下列对农作物的秸秆处理 方法不符合“绿色化学”宗旨的是 A.加工成动物的饲料 B.发酵后作农家肥 C.就地焚烧 D.制沼气 10.在学习物质在氧气中燃烧实验时，小明做了如下实验记录，下列记录错误的是 A.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B.木炭在氧气中燃烧发出白光 C.铁丝在空气中不能燃烧，只能发生红热现象 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 11.实验室里可用高锰酸钾制取氧气。主要实验操作步骤有：①停止加热；②固定试管：③将导管 从水槽中取出；④装药品和放棉花；⑤加热：⑥收集氧气：⑦检查装置的气密性。则正确的操 作步骤顺序是 A.①②③④⑤⑥⑦B.⑦⑥⑤④③②① C.⑦④②⑤⑥③① D.⑦⑥④②⑤①③ 12.下列有关实验现象的描述正确的是 A.硫磺在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫 B.蜡烛在氧气中燃烧时，生成水和二氧化碳 C.镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末 D.铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，有黑色物质生成 二、填空题 13.现有①木炭、②硫磺、③红磷、④细铁丝，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答问题： (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 (2)产生大量白烟的是 (3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 (4)剧烈燃烧，火星四射的是 14.氧元素在自然界存在非常广泛，并不断循环转化。请回答下列问题： (1)在地壳中存在氧元素的物质有二氧化硅、碳酸钙等，而在空气中存在氧元素的物质有 (至少写出2种)等。在人体内存在的化合物中，氧元素的质量分数最高的是 (2)以下为自然界中发生的一些变化 ①金属锈蚀；②化石燃料燃烧：③陆地、水生植物的光合作用：④人与动物的呼吸。 从①~④中选择序号填空，其中消耗氧气的有 ,产生氧气的有 (3)下列说法中正确的是 (填字母标号)。 A.任何情况下呼吸纯氧均有益于人体健康 B.氧元素在自然界中既有游离态，又有化合态 C.含有氧元素的物质在化学反应中均是氧化剂D.氧气有百利而无一害 ·6✉ 第一部分期末复习 15.氧气是维持生命不可或缺的气体，有着十分重要的用途。 (1)氧气常用于医疗急救，利用了氧气的性质是 (2)工业上在低温，加压条件下，将空气液化，再升高温度使液态氮蒸发，剩余液态氧储存于钢 瓶里。从微观角度分析，液态氨蒸发过程中，主要变化的是 16.下列事实分别能说明空气的成分，用物质的名称填空。 (1)制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有 (2)酥饼在空气中变软，说明空气中含有 (3)长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中有 三、实验探究题 17.已知空气的主要成分是氨气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中 止水 氧气含量的实验，实验装置如图所示： (1)红磷在集气瓶中发生反应的化学方程式为 ,该