4.1简单机械（七）探究滑轮特点实验-2023-2024学年沪教版八年级物理下学期

探究滑轮特点实验 一．填空题（共4小题） 1．某小组同学研究“用动滑轮匀速提升相同重物时，所需竖直向上的拉力大小与哪些因素有关”，他们先用滑轮甲分别以速度v1、v2匀速提升相同重物，再换用滑轮乙重复实验，实验过程及现象分别如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。 （1）分析比较图（a）与（b）[或（c）与（d）]可初步得出：　 　； （2）分析比较图（a）与（c）[或（b）与（d）]可初步得出：　 　。 2．小华同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计如图（a）所示匀速提升重物，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙（G甲＜G乙＜G丙）竖直向上匀速提升同一重物，如图（b）、（c）、（d）．请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。 （1）分析比较图（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）可得：　 　； （2）分析比较图（b）与（c）与（d）可得：　 　。 3．小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重 0.5 牛。她利用动滑轮将钩码缓慢提升，实验过程如图所示。请仔细观察图中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论。 （1）分析比较图 （a）、（b）、（c）可知：　 　。 （2）分析比较图 （b）、（d）、（e）可知：　 　。 4．某同学研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。已知动滑轮的重为0.2N。 （1）比较（a）、（b）两图可知：　 　； （2）比较（b）、（c）、（d）三图可知：　 　。 二．实验探究题（共16小题） 5．某同学研究动滑轮的使用特点时，每次都匀速提起相同钩码（不计摩擦），实验步骤如图1所示。 ①使用动滑轮时，可以省一半力。根据（a）（b）两图可知，实验中所用动滑轮的重力为 　 　牛。 ②分析比较（b）、（c）和（d）三图可知，使用同一动滑轮匀速提起相同重物时，　 　。 ③根据上述分析，如果家里安装日光灯，你认为图中更合理的是 　 　。（选填“甲”或“乙”） 6．如图所示，小亮同学正在探究“定滑轮的使用特点”实验： （1）实验时，他应该　 　（选填“匀速”或“变速”）拉动绳子，让物体匀速上升； （2）如图所示，保持钩码不变，小亮同学使用　 　分别测量不同方向的拉力大小，使用前要对它进行　 　； （3）测出的三次示数大小关系是F甲　 　F乙　 　F丙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 7．如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如表所示。 钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离S/m 甲 1 0.2 1 0.2 乙 1 0.2 1 0.2 丙 1 0.2 0.55 0.4 请你分析： （1）比较甲、乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮 　 　； （2）比较甲、丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：　 　； （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可得到的初步结论是：使用动滑轮可以 　 　；但必须费 　 　； （4）如果要得到正确的结论，还必须进行多次测量，目的是 　 　 A．从三次实验中选取最准确的数据 B．三次测量取平均值，减小误差 C．从特殊现象中得到普遍规律 　　　 D．利用控制变量法 8．为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10N的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如表所示。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 滑轮工作 情况 定滑轮 动滑轮 滑轮重力（牛） 1 1 1 1 2 3 3 3 拉力（牛） 10 10 10 5.5 6.0 6.5 7.2 7.8 （1）分析比较实验序号