8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

集体合唱 《我和我的祖国》 祖国是我们成长的摇篮，对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 1 第八课 国家利益至上 8.1 国家好 大家才好 政治认同：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 道德修养：了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 法治观念:理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 健全人格：正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强学生维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 核心素养目标： 教学重点：国家利益和人民利益的关系。 教学难点：国家生存和发展的条件。 认真阅读课本P86-90页内容，思考下列问题。（时间：5分钟） 自主学习 1.国家利益的含义。 2.国家利益的内容、国家核心利益的内容。 3.为什么说国家利益是人民利益的集中体现？/国家利益与人民利益的关系如何？ 4.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么？ 运用你的经验 教材86页 1935年12月9日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 一二·九运动中的学生游行队伍 如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 这句话生动准确地概括了“一二·九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势，号召人们赶快行动起来救亡图存。这体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。 现在的我们 思考：不同时期学生的对比说明了什么？ 说明：国家好，大家才会好。只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。 第 一 篇 章 认识国家利益 7 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。 笔记 1、对伟大祖国应有的情感 www.v5ppt.com 8 拓展空间 搜集爱国诗歌，举行朗诵比赛，交流朗诵感受。 以“祖国在我心中”为主题，小组合作，出一期板报。 下面请同学们列举一些表达爱国之情的诗词名言 以国为国，以天下为天下。 《管子》 捐躯赴国难，视死忽如归。 《白马篇》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 《岳阳楼记》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 《十一月四日风雨大作》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《示儿》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 《过零丁洋》 天下兴亡，匹夫有责。 《日知录•正始》 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 《赴戍登程口占示家人》 遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。 ———戚继光 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任。———黄遵宪 探究一 国家利益的含义 口 人口 一 土地 国家的界限和范围 囗 戈、兵戈兵器 思考：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 古人理解：国家生存和发展需要具备的条件有人口、领土、军队、疆域。 现代理解：主权国家是具有固定领土、一定的居民、一定的政权组织形式和主权的政治单位。 10 人口 领土 国防 生存需要 和平的环境 发展需要 是一个主权国家在国际社会中的生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它关系民族生存、国家兴亡。 政策 制度 2.国家利益 有提高南海政治地位，便于管理和开发，显示政府捍卫主权和领土完整决心的作用。突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步 政治 利益 保护文化遗产 保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础。 文化 利益 下列举措的目的和意义是什么？ 守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。 经济 利益 人民空军实行空防合一的体制，主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，以维护国家利益。 安全 利益 东风41导弹 政治 经济 文化 社会 军事 3、国家利益涉及哪些领域？包括哪些内容？ 包括：安全利益、政治利益、经济利益和文化利益等 14 思考：在国家利益中，最核心的利益有哪些？ “我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益” ——习近平 认识国家利益 4.国家核心利益 包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社