8.1 国家好 大家才会好 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

战乱国家 我们的生活 对比战争下的乌克兰、叙利亚和我国人民的幸福生活，你有什么感受? 第八课：国家利益至上 8.1国家好 大家才会好 核心素养 政治认同： 能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 道德修养： 树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 法治观念： 坚持国家利益至上，自觉履行维护国家安全荣誉和利益的义务。 健康人格： 理解个人国家的关系，自觉维护国家利益。 责任意识： 具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家利益和人民利益。 教学重点：国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。 教学难点：国家利益是人民利益的集中表现。 自学指导： 请大家仔细阅读课本P86-90，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。 1、对祖国我们应怀有什么样的情感？ 2、什么是国家利益？有何重要性？ 3、国家利益涉及哪些领域？包括哪些内容？ 4、国家的核心利益包括哪些内容？ 5、★国家利益和人民利益的关系是怎样的？ 6、为什么要维护国家利益？ 自主学习 5 认识国家利益 3 探究一：我们对祖国的情感 教学目标 教学过程 思考：从视频中的“逆行者”身上你感受到了什么？表达了对祖国一种怎样的情感？ 7 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。 笔记 1、对伟大祖国应有的情感 www.v5ppt.com 8 大“囗” 表示疆土地域的范围，表示国家周边应该有防； 小“口”为国境线里的人口； “戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安； “或”字下方的 “一”表示土地。 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 思考：2.国家利益由那些组成部分呢？ 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 结合教材P88页探究与分享： 谈一谈，国家进行这些举措的目的和意义何在？ 【提示】 设立三沙市是为了提高国防能力与经济开发利用，适应中国南海战略的发展大局，捍卫国家政治和安全利益。 保护文化遗产是为了保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一，保护国家文化利益。 守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人民的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展，走可持续发展道路。 人民空军实行攻防合一的体制，主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，以军事实力维护国家政治利益、安全利益。 政治、安全利益 文化利益 经济利益 政治、安全利益 认识国家利益 11 ①国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。 国家利益包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 3.国家利益包括哪些内容？ 笔记区 12 核心利益 1、你怎样理解 “中国，一点儿都不能少” 这句话？ 2、中国一点儿都不能少， 维护的是祖国的什么利益？ 为什么说台湾问题涉及中国核心利益？说一说中国的核心利益有哪些？ 因为台湾是中国的台湾，是中国得领土； 国家核心利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 国家的 核心利益 国家主权 国家统一 领土完整 国家安全 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 4.国家核心利益： 15 目标导学二 国家利益是人民利益的集中表现 16 2021年的年夜饭 1980年的年夜饭 讲讲现在的衣食住行和过去有什么不同？ 你的愿望是什么？你的愿望在什么环境下能实现？ 个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 探究分享 我希望一家人幸福快乐 我希望学习取得进步 我希望国家越来越强大 我希望小区环境更优美 我希望2021年平安喜乐 人们对美好生活的向往就是人民的切身利益，离不开国家利益。 5.国家利益与人民利益的关系是什么？P89 ①国家利益反映人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 撤离中国公民故事 2014年7月13日，利比亚冲突升级。在中国驻利比亚周边国家相关使馆的大力协助下，自7月28日至9月初，共1177名中国公民经突尼斯、希腊、土耳其、马耳他等国撤离回国。 一位从战火纷飞的也门撤离回来的中国公民充满感慨地说道：“3月30日早上紧急撤离，由中国驻也门大使馆组织了一共有34辆车组成的大型车队，也门政府军在前面用警车和装甲车护送。一路上车队从萨那到荷台总里程有大概220公里，中途要翻越三