精品解析：江苏省百校大联考2023-2024学年高一上学期12月阶段检测历史试卷

江苏省百校大联考高一年级12月份阶段检测 历史试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》上）前20课。 一、选择题（每题有且仅有一个正确答案，共40题，每题2分，合计80分） 1. 关注历史教材目录，可以准确把握历史的阶段特征。如下图教材目录横线处应填（ ） 第二单元夏商周时期: 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化第8课 百家争鸣 A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家的分立与交融 C. 早期人类的繁荣与开放 D. 早期国家的发展与变革 2. 周代实行“同宗者生相近,死相迫”的“族坟墓”制度。统治者及贵族死后葬在“公墓”中，根据等级和血缘关系进行族葬；平民死后葬在“邦墓”中，由“墓大夫”根据血缘关系进行族葬。这反映了周代（ ） A. 社会贫富差距明显缩小 B. 丧葬礼制维护宗法血缘 C. 以礼治国重视丧葬祭祀 D. 贵族平民藩篱已被打破 3. 百家争鸣中，各学派不仅关注“争”的一面，还注重“融”的一面。近几十年来陆续出土的战国简帛印证了“诸家杂糅”的现实。从郭店简中，可以看到儒家与道家混同；从上博简中，可以看到儒家与墨家混同。“德”不为孔孟独享，“道”不为老庄专有，“法”不由商韩把持。这些共通之处（ ） A. 得益于共同的文化基础 B. 得到了统治者的积极支持 C. 消除了百家之间的争论 D. 实现了中华文化的大一统 4. 商鞅变法中规定“民有二男以上不分异者,倍其赋”，同时禁止百姓父子兄弟同室居住。这些规定旨在（ ） A. 普及郡县制度 B. 增强兼并实力 C. 打击宗族势力 D. 限制土地私有 5. 秦始皇三十五年，侯生、卢生求仙药不得后逃亡，秦始皇“使御史悉案问诸生”。三十六年，东郡刻石出现咒秦始皇之语，秦始皇“遣御史逐问”。秦二世杀害大将蒙恬，也是“遣御史曲宫乘传之代”。由此可见，秦朝御史（ ） A. 具有独立司法权 B. 担任侍从顾问 C. 直接受命于皇帝 D. 位高而权重 6. 据考证，秦王朝设置的36郡，大致有三种情况：因袭战国时期各国故郡17个；征服六国新旧国都改置的郡9个；重要地区或交通要道新置郡10个。据此推断，秦朝地方管理机构的设置（ ） A. 实现了各地均衡分布 B. 体现了传承与创新的结合 C. 突破了传统管理模式 D. 凸显了秦国故地优先原则 7. 传统的观点认为：汉武帝早年征伐四方、开疆拓土，却也耗费了国力，以致民不聊生。及至晚年，武帝“幡然悔悟”，停止了对外的征伐，下诏“罪己”。学者辛德勇在《制造汉武帝》一书中认为，是司马光在《资治通鉴》中人为地建构了汉武帝晚年从“尚攻”转向“守文”的政治形象。这一观点引发广泛学术争议，表明（ ） A. 当代著作比古代史学作品更接近真相 B. 历史人物形象随着时间推移逐渐饱满 C. 时人热衷于对历史人物进行形象重塑 D. 历史解释受到研究者主观认识的影响 8. 史载，东汉时“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容。”这反映了东汉时期 A. 庄园经济已成为社会经济的主体 B. 庄园经济具有综合性经营的特点 C. 自给自足的小农经济已基本破产 D. 中央政府对地方豪强已完全失控 9. 《晋书》记载，琅琊王司马睿移居建康时，“士庶莫有至者”。同年上巳节，司马睿“乘肩舆，具威仪”，在琅琊王氏的王敦和王导兄弟的陪同下亲自参与祭祀，吴人纪瞻、顾荣等江南望族则“窃觇（查看）之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左”。该事件反映出当时（ ） A. 士族与皇权矛盾较为尖锐 B. 门阀政治具有存在的基础 C. 司马睿知人善用深得人心 D. 江南的社会等级观念浓厚 10. 下图是北魏时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像，这种现象反映出（ ） A. 北魏时期民族交融的趋势 B. 北魏孝文帝改革推动了礼乐制度的发展 C. 北魏时期贵族奢侈腐朽 D. 北魏孝文帝改革促进了鲜卑奴隶化进程 11. 古代学者陆龟蒙在《耒耜经》中记载，该犁由十一个部件组成。即犁铧、犁壁、犁底、犁箭、犁评等，因其辕曲而命名。首先在苏州等地应用及推广，又名“江东犁”。它便于回转，操作灵活，加装犁评，深耕浅作皆可。至此，耕犁基本定型。这一农具最早出现在（ ） A. 东晋 B. 隋朝