第五部分 九年级下学期入学检测卷-【假期成才路·寒假】2024-2025学年九年级语文复习与衔接

第五部分入学检测卷 第五部分 入学检测卷 九年级下学期人学检测卷 B.学校组织“说三国”知识竞赛，一班同学都 A卷（共100分） 首当其冲地推荐能说会道的李路同学。 C.图书馆新进的一批图书，鳞次栉比地排列着， 第I卷（选择题，共24分） 很是壮观。 一、基础知识（每小题3分，共12分） D.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，传 唱其歌曲且到处谈论。 1.下列加点字注音全对的一项是(3分)( A.炽热(chi) 差使(chai) 4.下列句子没有语病的一项是(3分)() A.万里长城是一项我国古代最伟大的工程。 栅栏(zhà) 额首低眉(hàn) B.他幼小的心灵中早已立下了一定要改变 B.翰林(hàn) 蹒跚(pan) 家乡贫穷落后的面貌。 阻遏（è） 舳舻相接(zhou) C.近年来，随着电子产业、材料科学控制、通 C.殷勤(yan) 消逝(shi) 讯等技术的发展，无人机产业迎来了高速 交卸(xie) 杳无消息(chd) 成长期。 D.归省(xing)》 颓唐(tui) D.那么，既然他以高贵的代价换来了香甜的安 奔丧(sang) 泠泠作响(Ieng) 息，就让他怀着对自己留下的作品永远富有 2.下列句子是从小丁同学的作业中选出来的， 征服人心的活力这信念，香甜地安息吧 没有错别字的一项是(3分》 ( 二、文言文阅读(12分) A.与中国的西进战略相比，西澳大利亚州吸 阅读下面两段文言文，完成5~9题。 引东部诸州人口的努力相形见拙。 【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒 B.金色的秋天不仅是收获硕果的季节，也是 号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯 伫蓄力量、孕育未来的美好时节。 倾楫摧，薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去 C.老师通过刨根问底的方式，让小明同学把 国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 班级捐款事情的来龙去脉说清楚 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧 D.作家村上春树说，人们需要的恰恰不是实 万项，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青 用的忠告，而是充满暖意的附合。 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 (3分) ( 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 A.除夕夜家人团圆、一起守岁、看春晚等传 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为， 统风俗的习惯，已经在我们的头脑里根深 何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 蒂固。 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 ·57 假期成才路·九年级语文 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 不胜寒。（苏轼《水调歌头》） 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (2)默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见 【乙】齐人有好猎者，旷日①持久而不得 赠》。(4分) 兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以 不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜 致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者 四、阅读下面的文章，完成11~13题。(10分) 自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬 文艺当为英雄而歌 乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得 刘汉俊 良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百 ①一位专家透露，在一项针对小学生的问 事也尽然。 卷调查中，不少孩子在“你所崇拜的英雄”一档 【注释】①旷日：荒废时日。 里填写的名字，不是青春剧里的“闹角色”，就 5.解释下列句中加横线词的意思。(2分) 是宫斗剧中的“狠角色”。这一话题引起文艺 ①薄暮冥冥薄： 家们的热议和担忧：难道我们真的没有英雄、 ②乃狗劣也乃： 不需要英雄了吗？创作过《青旗·嘎达梅林》 6.下列句子中朗读节奏有误的一项是(2分) 《林则徐》等英雄题材作品的作家郭雪波疾呼： ( “今天是一个呼唤英雄、敬重英雄、书写英雄的 A.若夫/淫雨霏霏 时代。我们不能放弃讴歌英雄的职责！” B.予/尝求/古仁人之心 ②尊重英雄，是一种高贵的价值观。对英 C.齐人/有好/猎者 雄的态度往往代表一个国家的价值观，这是文 D.家富/则市得/良犬 化自信的基础。如果我们不是把笔尖镜头对 7.把下面句子翻译成现代汉语。(3分)》 准民族英雄、国家功臣，对准为社会为人民作 入则羞对其家室，出则愧对其知友。 出贡献甚至牺牲的英雄模范，而是沉醉于“小 我”“小利”“小情”，我们的文艺就没有分量和 温度。如果我们淡化理想、软化信念，远离崇 8.甲乙两文的表达方式有所不同，甲文前两段 高、讳言伟大，鄙视劳动、调侃奉献，用娱乐挤 以写景为主，把 进行对比：乙 兑教育、挪揄替代悲悯、“抖机灵”调侃大情怀， 文以记叙为主，讲述了 的故 文艺就会沦为“廉价的笑声、无底线的娱乐、无 事。(2分) 节操的垃圾”。笔下没有英