第三部分 专题4 课外文言文阅读-【假期成才路·寒假】2024-2025学年九年级语文复习与衔接

第三部分专项提升 专题四 课外文言文阅读 1.阅读下面文言文，完成下列各题。 2.阅读下面文言文，完成下列各题。 任未好学 周文襄公忧巡抚江南，有一册历，自记 任末①年十四，负笈心从师，不惧险阻。 日行事，纤悉不遗，每日阴睛风雨，亦必详 记。人初不解。一日某县民告粮船江行失 每言：人若不学，则何以成？或依林木之下， 编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则 风，公诘其失船为某日午前午后，东风西风， 其人所对参错。公案籍以质，其人惊服。始 映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会 知公之日记非漫书也。蒋颖叔为江淮发运， 意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦心其勤 尝于所居公署前立占风旗，使日候之置籍 学，常以净衣易之。临终诚曰：“夫人好学， 焉。令诸漕纲吏程亦各记风之便逆。每运 虽死犹存：不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。” 至取而合之责其稽缓者纲吏畏服。文襄亦 【注释】①任末：人名。②笈：书箱。 有所本。 ③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植 (选自冯梦龙《智裳察智部周忱》) 物名，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。 (1)下列各组句子中加点词语意思不相同的 (1)划分下面语句朗读节奏正确的一项是 一项 ( ( A.自记日行事/日扳仲永环谒于邑人 A.或/依林木之下 B.或依/林木之下 B.纤悉不遗/是以先帝简拔以遗陛下 C.或依林/木之下 D.或依林木/之下 C.尝于所居公署前立占风旗/尝与人佣耕 (2)解释文中加点的词。 D.令诸漕纲吏程亦各记风之便逆/属予作文 ①负 ②或 以记之 (3)翻译文中画线的语句。 (2)请用三条“/”给文中画线句断句。 ①每言：人若不学，则何以成？ 每运至取而合之责其稽缓者纲吏畏 服。 (3)结合选文，分析周忱明断沉船案的依据， ②观书有会意处，题其衣裳，以记其事。 并说说你得到的启示。 (4)任末说“人若不学，则何以成”：在现实生 活中，我们常听人说“不读书一样能赚大 3.阅读下面的文段，完成下列各题。 钱”，那么你是如何看待读书这件事的？请 乐羊子妻 简要谈一谈。 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻 曰：“妾闻志士不饮‘盗泉'之水，廉者不受嗟来 (5)读了本文，你从任末身上学到了什么？ 之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃 捐心金于野而远寻师学。 一年归来，妻跪②问其故，羊子曰：“久行 怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此 ·45. 假期成才路·九年级语文 织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于 (4)为什么苏代能说服惠王中止出兵？ 寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则 捐失⑧成功，稽废时日。夫子积学，当·日知 其所亡’，以就懿德：若中道而归，何异断斯 5.阅读下面的文字，回答下列各题。 织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。 与长子受之 【注释】①捐：丢弃，舍弃。②跪：古人 朱熹 席地而坐，跪时腰伸直，示敬之意。③捐失： 盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义 即失去。 理①，不待远离膝下@，千里从师。汝既不能 (1)请用“/”给下面的文字断句。（断两处） 如此，即是自不好学，已无可望之理。然今 羊子大惭乃捐金于野而远寻师学 遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。又 (2)请用现代汉语翻译下面的句子。 父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见①， 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。 故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故 习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。 只与在家一般，他日归来，又只是伎俩①人 (3)读了这个故事，你明白了一个什么道理？ 物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党@故 旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所 生！”在此一行，千万努力。 4.阅读下面文言文，完成下列各题。 (选自《朱子大全》) 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣 【注释】①义理：指讲求经义、探究名 来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而 理的学问。②膝下：借指父母。③汩(gǔ)： 箝其喙®。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即 搅乱，扰乱。④闻见：这里指相互探讨，增长 有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不 见识。⑤伎俩：原指不正当的手段，这里是 出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并 不务正业的意思。⑥乡党：乡里，家乡的人。 擒之。今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敞大 ⑦无忝(tian):不要辱没。泰，辱。 众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的 也。”惠王曰：“善。”乃止。 一项是 (选自《战国策》) A.盖汝好学/盖大苏泛赤壁云 【注释】①鹬(y心)：一种水鸟。②箝 B.千里从师/齐师伐我 (qian):夹住。③喙(hui):嘴。 C.即是自不好学/是故谋闭而不兴 (1)解释下列加点的字。 D.然今遣汝者/然徒步则汗出浃背 ①赵