内容正文:
第三部分专项提升
专题二
课内文言文阅读
1.阅读《岳阳楼记》,回答问题。
(3)选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物
岳阳楼记
之情。一是“去国怀乡,忧谗畏讥”的“
范仲淹
”的感情(根据原文意思填写,
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远
4字):二是“
山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,
的因物而喜的感情(用原文句子填写,每空4字)
气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述
(4)下列对选文内容的理解,不正确的一项是
备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,
()
多会于此,览物之情,得无异乎?
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊
不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。
浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯
B.“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉滕子京,也
倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则
体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相
者矣。
同,都是追求与民同乐的理想境界。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由
碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁
情入议。句式骈散结合,行文富于变化
郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃
2.阅读下文,完成问题
金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼
湖心亭看雪
也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其
张岱
喜洋洋者矣。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之
日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余擎一
为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之
小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇
高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦
沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影
忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先
子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、
天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!
舟中人两三粒而已。
微斯人,吾谁与归?
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒
(1)下列各组句子中,加点词语意思相同的
炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此
一项是
人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其
A.前人之述备矣/众妙毕备
姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃
B.南极潇湘/初极狭
曰:“莫说相公痴,更有似相公者。”
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄
(1)下列加点词词义不同的一组是
D.而或长烟一空/一食或尽粟一石
A.湖中人鸟声俱绝哀转久绝
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
B.是日更定矣问今是何世
酷月千里,浮光跃金,静影沉璧。
C.问其姓氏望其旗靡
D.强饮三大白而别乃记之而去
(2)解释加点词。
41。
假期成才路·九年级语文
①余拏一小舟
香而酒洌,山肴野获,杂然而前陈者,太守宴
②见余大喜
也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,
③及下船
就筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜
④客此
白发,额然乎其间者,太守醉也。
(3)用自己的语言描述“湖上影子…舟中
④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而
人两三粒而已”所表现的景色。
宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而
禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人
之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐
其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守
(4)在文中作者所表现的情感较为复杂,下
也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
列说法有误的一项是
(
(1)下列句子中,加点词的意义相同的一项是
A.一个“痴”字,表达了痴迷于山水、痴迷于
世俗之外的情趣
A.往来而不绝者
以为妙绝
B.借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫
B而不知人之乐
起坐而喧哗者
的深沉感慨。
C.颓然乎其间者
其间千二百里
C.字里行间流露出与民同乐的情怀。
D.醉翁之意不在酒
辍耕之垄上
D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
国的淡淡愁绪。
①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
3.阅读下面文段,完成下列各题。
醉翁亭记
欧阳修
②山水之乐,得之心而寓之酒也。
①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤
美,望之蔚然,而深秀者,琅挪也。山行六七
(3)下列对文章内容的理解与分析,不正确
里,渐闻水声濞潺,而泻出于两峰之间者,酿
的一项是
泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉
A.第①段先将滁州的地理环境一笔勾出,由
翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之
远及近依次写了“西南诸峰”“琅琊(山)”
者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮
“酿泉”“醉翁亭”。
少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉
B.作者被贬滁州,为了忘记现实的痛苦,纵
翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之
情山水,借酒消愁,与山中的智仙一起修
乐,得之心而寓之酒也。
建了美丽的醉翁亭。