第二部分 专题2 词语的理解与运用-【假期成才路·寒假】2024-2025学年九年级语文复习与衔接

第二部分基础巩固 专题二词语的理解与运用 1.根据句意依次填入下面横线上的词语最恰 A.委屈 经典流传 支持 难以继续 当的一项是 B.冤枉 拨云见日 掌握 寸步难行 (1)工匠们传承、坚守、钻研、创新， C.辜负 馥郁传香支撑 难图善治 技能的极致，打磨完美的作品。 D.抛弃 茁壮成长维持步履艰难 (2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄， 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的 从未以简单的道德观念来 历史人物。 一项是 (3)清晨，漫步在桃花湖畔，阵阵 的 在 的信息社会，我们既需要以 鸟鸣声，我的心情更加愉快。 “快”为特征的信息文化，也要重视“慢”和 (4)书法是中国传统艺术形式，风格各异的 “好”为特征的匠文化，匠人把自己的一生奉 书法将书法艺术真美表现的 献给一门技术，心无旁骛， ,精益求 A.追求 评判 清脆 淋漓尽致 精，视工作为生活，视质量为生命，把对自然 B.追赶 判断 清洌 惟妙惟肖 的敬畏，对生命的热爱，对理想的势头，连同 C.追赶 判断 清脆 惟妙惟肖 自己的揣摩感悟，倾注于一双巧手， D.追求 评判 清冽 淋漓尽致 中国文化道艺并进的东方古韵。 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 A.稍纵即逝 埋头苦干 赋予 ( B.瞬息万变 任劳任怨 授予 社会转型，道德趋于多元化，一些人精 C.稍纵即逝 任劳任怨 授予 神 ,价值观扭曲。在扶起跌倒老人 D.瞬息万变 埋头苦干 赋予 或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的 5.下列句中加点成语使用正确的一项是( 中，善行因利益的考量而 A.本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马 个经历着深刻转型的社会，有这样的道德 路豁然开朗，像拓宽了几尺。 可以理解，但应该主动正视、积极引导。 B.我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人 A.困惑 迟疑 迷茫 疑虑 隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。 B.迷茫 迟疑 迷茫 困惑 C.他仍是教练眼中那个遵规守纪的队员，是 C.困惑 疑虑 迟疑 疑虑 山东大学老师眼中那个不耻下问的学生。 D.迷茫 疑虑 迟疑 困惑 D.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基 3.依次填入下列句中横线上的词语恰当的一 层和广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢 项是 ( 欲动。 (1)那些在别人看不见的地方也自律的人， 6.结合语境，下列句子中加点词语解释有误的 真的连老天都不忍 。请相信：在暗 项是 () 处执着生长，终有一日 A.我希望他们不再像我…然而我又不愿 (2)法律是成文的道德，道德是内心的法律。没 意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而 有价值内核 ,难言良法， :而 生活。（展转：同“辗转”，原指身体翻来覆 脱离了现代法治语境，心中的道德律也难以 去，这里形容生活不安定，到处奔波。)》 自行 B.可是，我是幸运的，我是在白云的襁褓中 ·25· 假期成才路·九年级语文 长大的。（强褓：包裹婴儿的布或被。） D.“成都市语言规范运用大赛”前夕，老师老 C.读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上 生常谈为我们讲解着语言规范运用要点。 所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。 10.下列加点词语运用不正确的一项是(》 (寻章摘句：是指读书时要搜寻、摘取文章 A.橘子洲的青年毛泽东像雕刻得栩栩如 中的片段词句。) 生，引来众多游客驻足观赏。 D.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人 B.张三和王二联手将位于闹市的超市洗劫 物：指能建功立业的英雄人物。)》 一空，二人配合得可谓相得益彰 7.下列加点的成语使用不恰当的一项是( C.政治老师说话总是言简意赅，绝不拖泥 A.谈论即将到来的中考，我们既不能妄自菲 带水，深受同学们的喜爱。 薄，也不要盲目乐观。 D.在金融危机的浪潮中，他的公司亏损严 B.大型纪录片《大国工匠》呈现了泰兴籍专 重，陷入了四面楚歌的困境 家周平红对肝移植技术一丝不苟、精益求 11.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一 精的执着追求。 句是 C.建军90周年朱日和阅兵仪式，让屏幕的 A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩 师生看得热血沸腾，爱国之情油然而生。 子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句， D.大雪覆盖了整座城市，5日凌晨，市环卫处 显得不够重视，孩子也没听进去，效果自 700多人倾巢出动，在风雪中给我们扫出 然会差一些 一条温暖的路。 B.“迎奥运文明礼仪之光·北京欢迎您”展 8.下列句子中加点的成语运用有误的一项是 览，以漫画和歌谣这些人民大众喜闻乐 ( 见的艺术形式为载体，展现了北京的名 A.明清时期德化白瓷的生产水平达到登蜂 胜古迹、市容新貌。 造极的境界，被西方称为“中国白” C.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光， B.人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回 它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世 路转的风景。 间所