内容正文:
第一章 物质及其变化
第1课时 电解质的电离
人教版化学必修第1册
第二节 离子反应
学习目标:
1.明确电解质导电的本质,建立电解质的概念和判断依据;
2.建立电离模型,能从宏观、微观和符号认识电离过程;
3.能用电离方程式描述电解质的电离过程,能从电离的角度认识酸、碱、盐。
为什么湿手给电器通电或者接触带电设备时都有触电风险?
实验结果:
(1)固体盐不导电;
(2)纯水不导电;
(3)将NaCl固体加入
到一定体积的纯水中,
形成的溶液能够导电;
搅拌溶解,NaCl溶液浓度增大,灯泡变亮,溶液导电能力增强。
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一、认识NaCl溶液的导电性
安全提示:导电性实验有危险性,
要在专业人员指导下进行!
严格说,蒸馏水也能导电,只是导电能力很弱,本实验装置不能测出,见课本第13页的注①
一、认识NaCl溶液的导电性
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氯化钠固体不导电
纯水
不导电
氯化钠水溶液能导电
猜想:NaCl与水作用产生了新的能导电的粒子,
新粒子带电荷,且能自由移动。
思考:这种新的微观粒子是如何产生的呢?
微观过程:NaCl在水分子作用下脱离固体表面,形成自由移动的水合Na+与水合Cl-;
NaCl固体在水中形成水合离子示意图
一、认识NaCl溶液的导电性
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NaCl溶液导电示意图
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二、认识熔融NaCl的导电性
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二、认识熔融NaCl的导电性
微观过程:NaCl固体受热熔化,升温使离子运动加快,克服了离子间的相互作用,产生了自由移动的Na+和Cl-;
二、认识熔融NaCl的导电性
三、认识电解质
电解质概念和电离理论的发展历史
1799年法拉第研究电解硫酸镁溶液,将电解前的化合物称为电解质
1834年法拉第提出离子概念,当时认为离子是在电流作用下电离产生的
1884年阿伦尼乌斯通过大量实验得出电解质的电离不需要外加电流
后期发展完善,1903年阿伦尼乌斯因建立电离学说获得诺贝尔化学奖
思考:通过电解质概念和电离理论接近一个世纪的发展历史,结合氯化钠溶于水和熔融状态下的导电性实验,你认为电解质是怎样的物质?
浓硝酸 稀硫酸 熔融的NaOH KNO3溶液 熔融的KNO3 蔗糖 乙醇 Cu
导电性 离子导电 不导电 电子导电
是否为电解质
三、认识电解质
电解质:在水溶液中或熔融状态下能导电的化合物。
分类规律:酸、碱、盐是电解质。
判断要点:1.是纯净的化合物,单质和混合物一定不是电解质;
2.要能在一定条件下电离出离子。
否 否 是 否 是 否 否 否
【易错辨析】讨论以下几种说法是否正确,并说明原因。
1.石墨能导电,所以石墨是电解质。
2.盐酸能导电,所以盐酸是电解质。
三、认识电解质
石墨是单质,不是纯净的化合物,所以不是电解质。
盐酸是混合物,不是纯净的化合物,所以不是电解质。
×
×
【易错辨析】讨论以下几种说法是否正确,并说明原因。
3.由于硫酸钡不溶于水,所以不是电解质。
4.固体氯化钠不导电,所以不是电解质。
三、认识电解质
纯净的化合物硫酸钡熔融时能电离导电,所以是电解质。
氯化钠溶于水或熔融时能电离导电,所以它是电解质。
×
×
【易错辨析】讨论以下几种说法是否正确,并说明原因。
5.三氧化硫溶于水能导电,所以三氧化硫是电解质。
6.电解质一定导电,导电的物质一定是电解质。
三、认识电解质
电解质在一定条件下产生自由移动的离子时才导电,导电的物质还可能是单质或者混合物。
SO3与H2O反应生成了H2SO4,溶液导电不是SO3自身电离,所以它不是电解质。
×
×
练习:下列叙述中,正确的是( )
A.KNO3固体不导电,所以KNO3不是电解质
B.金箔、石墨烯均能导电,所以它们都是电解质
C.熔融的MgCl2能导电,所以MgCl2是电解质
D.NaCl溶于水,在通电的条件下才能发生电离
三、电解质
C
四、电离和电离方程式
电解质溶于水或受热熔化时,形成自由移动的离子的过程叫电离。
用化学式和离子符号表示电离过程的式子叫电离方程式。
用微观示意图表示电离过程
NaCl Na+ + Cl-
电离方程式左侧是电离前的化合物,右侧是电离后自由移动的离子;电解质能导电的本质是产生了自由移动的离子!电离是自发进行的,不需要通电条件
五、酸、碱、盐的电离本质
例题1.用电离方程式表示下列物质在水溶液中的电离:
HCl