6.2 线段、射线、直线 课后练习 2023-2024学年浙教版七年级数学上册

2023-12-15
| 5页
| 337人阅读
| 28人下载

内容正文:

浙教版初中数学七年级上册6.2线段、射线、直线课后练习 一、选择题 1.手电筒射出去的光线,给我们的印象是(  ) A.直线 B.射线 C.线段 D.折线 2.下列描述中,正确的是(  ) A.延长直线AB B.延长射线AB C.延长线段AB D.射线不能延长 3.在下列现象中,体现了基本事实“两点确定一条直线”的有(  ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 4.下列现象中,可用基本事实“两点之间线段最短”来解释的是(  ) A.用两个钉子就可以把木条固定在墙上 B.利用圆规可以比较两条线段的大小关系 C.把弯曲的公路改直,就能缩短路程 D.植树时,只要定出两棵树的位置,就能确定同一行树所在的直线 5.下列几何图形与相应语言描述相符的有(  ) 如图,直线、相交于点 如图,直线与线段没有公共点如图,延长线段 如图,直线经过点 A.个 B.个 C.个 D.个 6.下列画图的画法语句正确的是(  ) A.画直线厘米 B.画射线厘米 C.在射线上截取厘米 D.延长线段到点C,使 7.下列说法中正确的是(  ) A.射线AB和射线BA是同一条射线 B.延长线段AB和延长线段BA的含义是相同的 C.延长直线AB D.经过两点可以画一条直线,并且只能画一条直线 8.如图,观察图形,下列结论中不正确的是(  ) A.图中有 条线段 B.直线 和直线 是同一条直线 C. D.射线 和射线 是同一条射线 9.如图所示图形中,共有( )条线段. A.10 B.12 C.15 D.30 10.如图,图中射线、线段、直线的条数分别为(  ) A.5,5,1 B.3,3,2 C.1,3,2 D.8,4,1 二、填空题 11.如图,建筑工人在砌墙时,经常在两个墙角的位置分别插一根木桩,然后拉一条直的参照线,其运用的数学原理是    12. (1)如图1,把甲、乙两把尺子重叠在一起,如果甲尺是直的就可以判断乙尺是不是直的,其数学道理是    (2)如图2,从C地到B地有①②③这三条路线可以走,则最短路线是   ,其数学道理是    13.如图中一共有    条射线,    条线段. 14.图中以点C为端点的线段有   条,它们是   ;图中直线有   条,它们是   ;图中以点C为端点的射线有   条,它们是   . 15.某高铁线路为往返于A市和E市,全长106千米,全线共设A、B、C、D、E五个车站,任意两站之间的距离都不相等,高铁集团要为乘客准备   种车票,有   种票价. 16.如图所示,点是的边上一点,,是上两点,则图中共有   条线段,   条射线,   个小于平角的角. 三、解答题 17.一个几何图形如图所示. (1)写出图中的直线. (2)写出图中以点B为端点的射线. (3)写出图中以点D为端点的线段. 18.① 如图(1),直线l上有2个点,则图中有2条可用图中字母表示的射线:A1A2、A2A1,有1条线段:A1A2; ② 如图(2),直线l上有3个点,则图中有几条可用图中字母表示的射线,有几条线段,并分别用图中字母表示出来; ③ 如图(3),直线l上有n个点,则图中有多少条可用图中字母表示的射线,有多少条线段,分别用含n的代数式表示出来; ④ 应用(3)中发现的规律解决问题:某校七年级共有8个班进行足球比赛,准备进行循环赛(即每两队之间赛一场),预计全部赛完共需多少场比赛? 答案解析部分 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】D 11.【答案】两点确定一条直线 12.【答案】(1)两点确定一条直线 (2)②;两点之间线段最短 13.【答案】6;3 14.【答案】3;线段AC,线段BC,线段DC;2;直线AB,直线BD;2;射线CB,射线CD 15.【答案】20;10 16.【答案】6;5;10 17.【答案】(1)解:直线AB; (2)解:射线BA,射线BC; (3)解:线段BD,线段CD. 18.【答案】解:②根据射线的定义可得:射线有,A1A2、A2A3、A2A1、A3A1,共4条;由线段的定义可得线段有:射线有,A1A2、A2A3、A2A1、A3A1,共3条; ③根据规律,射线是每个点用两次,但第一个和最后一个只用一次,所以射线的条数是2n-2,线段是从这些点中任取两个点就是一条线段,所以线段的条数是

资源预览图

6.2 线段、射线、直线 课后练习 2023-2024学年浙教版七年级数学上册
1
6.2 线段、射线、直线 课后练习 2023-2024学年浙教版七年级数学上册
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。