专题08 文言文阅读（一）史传记15篇-【好题汇编】备战2023-2024学年高一语文上学期期末真题分类汇编（上海专用）

专题08 文言文阅读（一）史传记15篇（原卷版） 选材说明：分三个版块，第一版块为重温经典题型5篇，第二版块跃升精练5篇，第三版块期末预测5篇。 重温经典 一、文言文阅读 （2023上·上海长宁·高一上海市延安中学校考期末）阅读下面的语段，完成下面小题 苏廷评行状① 苏轼 ①公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏②。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。 ②李顺反，攻围眉州。公年二十有二，日操兵乘城。会皇考③病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施④解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” ③自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归父老纵观以为荣教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先人⑤少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。 ④公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。使少获从事于世者，其功名岂少哉！不幸汩没，老死无闻于时。然古之贤人君子，亦有无功名而传者，特以世有知之者耳。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。 ［注］①苏廷评：苏序，苏轼之祖父。行状：古文体名，一般叙述一个人的生平轶事。②输发府藏：袒露胸襟。府藏：通“腑脏”。③皇考：古称曾祖父。④施施：形容语调平缓。⑤轼之先人：指苏轼的父亲苏洵。 1．解释下面的加点词 （1）旋复有余( ) （2）无复生意( ) 2．下列对于加点字的解释，最合适的一项是（   ） 日操兵乘城（   ） A．趁着 B．驾驭 C．冒着 D．登上 3．下列对于加点字的解释，最合适的一项是（   ） 日益至千余人（   ） A．增加 B．更加 C．漫出 D．扩大 4．翻译 太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。” 5．给第③段画线句划分两处停顿，正确的一项是（   ） A．及涣以进士得官/西归父老纵观以为荣教其子孙者/皆法苏氏 B．及涣以进士得官/西归父老纵观以为荣/教其子孙者皆法苏氏 C．及涣以进士得官西归/父老纵观以为荣/教其子孙者皆法苏氏。 D．及涣以进士得官西归/父老纵观以为荣教其子孙者/皆法苏氏。 6．从全文看，苏序的“精识远量”表现在哪些方面。 （2023上·上海金山·高一上海市金山中学校考期末）阅读下文，完成小题。 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉祐二年，试礼部。主司欧阳修惊喜，殿试中乙科。后以书见修，（1）修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”安时创行新法，轼上书论其不便；新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐图之。”未几，朝廷知法害民，罢之。 元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技。（2）巡铺内侍每摧辱举子，且持暧昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼自元佑以来，未尝以岁课乞迁，故官止于此。 （节选自《宋史 ·苏轼传》） 【注释】①司衣：官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等相关事务。②手实法；亦称“首实法”,唐宗时官府令民户自报田地和财产作为征税依据的办法。③当轴：指官处在重要的位置。④粜（tiào）：卖。⑤常平：古代一种筑仓储谷以调节米价的方法。 7．写出下列加点词在句中的意思。 （1）徙知密州( )                （2）活者甚众( ) 8．为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （1）违制之坐（    ） A．座位                    B．原因                    C．就任                    D．定罪 （2）未尝以岁课乞迁（    ） A．征收赋税                B．考核