第22课 梦回繁华（导学案）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第22课 《梦回繁华》导学案 【学习目标】 1.明确说明的内容，理清说明顺序，梳理“繁华”具体表现。 2.体会文章多种说明方法的运用，领略说明文语言的典雅美。 3.感受《清明上河图》的价值和家国情怀，增强民族自豪感。 【重点难点】 1.明确说明文内容，梳理“繁华”的具体表现，感受《清明上河图》的价值。 2.分析文章结构层次的明晰美，领略说明语言的典雅美。 【学习过程】 预习案 知识简介 1.了解作者 毛宁，浙江舟山人，1975年12月出生。2003年6月毕业于中国美术学院美术学专业。浙江财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。研究领域：艺术史及艺术理论。开设课程： 中外美术史、现代设计史、中外建筑史、美术鉴赏、建筑赏析。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》、《梦回繁华》等。 2.作品简介 《 》，中国十大名画之一，是北宋画家张择端所绘风俗画，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。作品记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是当年繁荣的见证，也是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。画中有人物500多个，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋楼宇30多栋，车20余辆，轿8顶，树木170多棵，十分恢宏。 (约1085年-1145年)，字正道，又字文友，东武(今山东省诸城市岔道口村)人。活跃于北宋晚期。 少年时在家乡潜心读书、画画，青年时期到京城汴梁(今河南省开封市)游学，后改工绘事，因画艺精湛得徽宗常识，于北宋崇宁元年(1102年)经考试被选入翰林图画院，成为宫廷画家。张择端绘画长于楼阁建筑、舟车桥梁、市井风情，善于构筑宏人的场景与复杂多变的构图，手法写实精细，自成一家，有很高的艺术成就。 后“以失位家居，卖画为生，写有《西湖争标图》《清明上河图》” 存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为中国古代的艺术珍品。 3.字词积累 读准字音： 绢（ ） 翰林（ ） 题跋（ ） 春寒料峭（ ） 驮（ ） 擅长（ ） 城郭（ ） 长途跋涉（ ） 檀（ ） 田畴（ ） 岔道（ ） 摩肩接踵（ ） 冗（ ） 簇拥（ ） 踏青（ ） 络绎不绝（ ） 敞（ ） 摄取（ ） 遒劲（ ） 舳舻相接（ ） 理解词义： 擅长： 遒劲： 题跋： 春寒料峭： 摩肩接踵： 舳舻相接： 络绎不绝： 学习案 活动一：赏一幅好画 1.走近名画 通过阅读《梦回繁华》，我知道了《清明上河图》的 。 2.感知课文 （1）毛宁在《梦回繁华》中是怎样介绍《清明上河图》的？请浏览课文，概括本文的说明内容和说明顺序。 说明内容：