重庆市铜梁区2023-2024学年八年级上学期语文自主学习单（三）

2023年秋期学生自主学习单 八年级语文（三） （5-6单元） 第一部分：目标导航 1．把握说明文的文体特征,了解常见的说明方法,学会抓住特征来说明事物｡ 2．体会说明文语言严谨､准确的的特点,增强思维的条理性和严密性｡ 3．阅读不同体裁的古代诗文名篇,用心感受古人的智慧和胸襟｡ 4．熟悉阅读古诗文的方法,提高阅读古诗文的能力｡ 第二部分：自主反馈 一、语文知识与运用 阅读下列文段，完成1-4题。 铜梁龙乡，钟灵毓秀，地灵人杰。 仰望巴岳山，巍峨群峰峻拔，重峦叠嶂，天灯石、棋盘石、黄葛门等景观，令人啧啧称奇。玄天湖碧波荡漾，天鹅惟妙惟肖，与雄伟的巴岳山遥相呼应，湖光山色交相辉映。山脚奇彩梦园，一年四季鲜花盛开，姹紫嫣红，游人络绎不绝。在这里，你可以远离喧xiāo（ ），听鸟语闻花香；还可以信步湖边，观绿水览青山。 一座城市的历史就像一个漫长而隽永的故事。千百年来，一脉相承的龙文化深深地根植在这片土地上。 ， ， ， 。“龙文化”深植血脉，由此孕育出“靠得住、顶得起、容得下”的脊梁精神，涌现出革命烈士邱少云、爱国音乐家刘雪庵、传奇将军郭汝瑰等一大批令人瞻仰的伟大人物。他们永垂不朽，化作一颗颗与日月同辉的星辰，带你触摸历史、仰望chónɡ高。 1．给文段中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。 峻（ ）拔 瞻（ ）仰 喧xiāo（ ） chónɡ高（ ） 2．根据语境，指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ） A． 重峦叠嶂 B．惟妙惟肖 C．络绎不绝 D．永垂不朽 3．联系上下文，将下面的句子填入文段的横线处，顺序合理的一项是（ ） ①铜梁成为名副其实的“中国龙乡” ②铜梁儿女把中华民族集体意识的图腾之物“龙”，以舞龙的形式，舞到了极致，舞成了大美 ③从公路到桥梁，从广场到公园，从雕塑到点缀，无处不见“龙”的印记 ④舞成了重庆铜梁特有的文化名片，舞成了国家级非物质文化遗产 ⑤在各种重大活动中屡展英姿，三次舞到了天安门广场盛大庆典的队伍里，舞到了美洲、欧洲等20多个国家和地区 A．①③②④⑤ B．①③④⑤② C．③①②④⑤ D．③①⑤④② 4．家乡的文化令人自豪，请用一组排比句赞美铜梁文化，仿照画波浪线的语句续写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。  同学们，铜梁文化如万里长河，我们今天掬起的不过是几朵浪花；铜梁文化如鸿篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段；铜梁文化如 ， 。希望同学们读万卷书，行万里路，更全面地了解铜梁，更深刻地理解铜梁文化。 5．名著阅读。 （1）《昆虫记》中，在作者笔下，① 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；② 为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心；③ 的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧；善于利用“心理战术”制服敌人的是④ 。  （2）昆虫世界将评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”“最美佳丽”，请你从法布尔的《昆虫记》中挑选出一种昆虫参加一项评比，结合相关内容，写一份推荐词。 ____________________________________________________________________________ 6．综合性学习 国务院自2006年起，将每年6月的第二个星期定为我国“文化遗产日”。为挖掘和保护身边的文化遗产，学校开展了“身边的文化遗产”的综合性活动，请你完成以下任务。 （1）下面是同学们收集的有关文化遗产的评价，请选择相应的序号填写在横线上。 ①民间绝技，聚闹元宵 ②一江两溪，三山四街 ③水上歌谣，峡江之魂 ④妙手丹青，纸上年画 铜梁龙舞 　 　 川江号子 　 　 （2）同学们制作了一个“身边的文化遗产”的活动展板，请你帮忙再设计三个板块。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 （3）假如文化遗传会说话，它们会怎么推荐自己呢？参照示例，写一段关于铜梁龙舞的推荐语，句式不限，字数60字左右。 示例：大家好，我是李白笔下的白帝城。登白帝城，三峡风光可尽收眼底；游白帝城，可听刘备托孤佳话、赏文人墨客诗篇。 二、古诗文积累与阅读 （一）古诗文积累 7．请将下表中的诗句补充完