第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（单元复习课件）-2023-2024学年九年级历史下册单元复习课件（统编版）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 人教部编版九年级下历史单元复习课件 1.知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性. 2.知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步 3.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义.亚历山大二世废除农奴制法令和明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用 复习目标 1 复习目标 复习重点 二 知识梳理 一 整体感知 三 复习巩固 四 直击中考 时代特征（主题） 一、整体感知 1、单元构建 2、时空轴 一、整体感知 3、主题线索 一、整体感知 两条主线 殖民地人民的抗争( 、 ) 资本主义统治的 。 四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、 、明治维新。 六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。 拉美独立运动 印度民族大起义 美国南北战争 巩固与扩大 进入资本主义的方式： 1.自上而下的改革（日、俄） 2.自下而上的革命（英、美、法） 世界近代史是资本主义确立与扩展的历史 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 拉丁美洲独立运动 彼得一世改革，开启俄国近代化进程 殖民地人民的反抗 资本主义制度的扩展 玻利瓦尔、圣马丁 印度民族大起义 章西女王 俄国改革 美国南北战争 日本明治维新 1861年改革，废除农奴制，转折点 废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍 使日本走上资本主义发展道路 代表人物 代表人物 影响 影响 为什么用“扩展”一词？ 一、整体感知 4、体系构建 考点1-1 拉丁美洲独立运动 1.背景：(1)18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下 (2)在美国独立战争和法国大革命影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动. 2.时间：18世纪末19世纪初 3.斗争对象;西班牙、葡萄牙殖民者 4.目的:反抗殖民统治，争取民族独立 5.领导人物; ①玻利瓦尔；由北到南：解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地.成立“大哥伦比亚共和国” ②圣马丁：由南到北：领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 6.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 7.结果：粉碎了西葡300年的殖民统治，获得了独立 两人被誉为南美的“解放者” 8.影响：①结束西班牙葡萄牙的殖民统治，赢得独立战争的胜利 ②出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局.鼓舞了世界殖民地人民的斗争. 二、知识梳理 考点1-1 拉丁美洲独立运动 1.背景：(1)18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下 (2)在美国独立战争和法国大革命影响下，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动. 2.时间：18世纪末19世纪初 3.斗争对象;西班牙、葡萄牙殖民者 4.目的:反抗殖民统治，争取民族独立 5.领导人物; ①玻利瓦尔；由北到南：解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地.成立“大哥伦比亚共和国” ②圣马丁：由南到北：领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 6.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 7.结果：粉碎了西葡300年的殖民统治，获得了独立 两人被誉为南美的“解放者” 8.影响：①结束西班牙葡萄牙的殖民统治，赢得独立战争的胜利 ②出现新兴独立国家，基本上形成了今天拉美的政治格局.鼓舞了世界殖民地人民的斗争. 三、复习巩固 考点2-1 印度民族大起义 1.原因（背景）：19世纪中期，印度沦为英国的殖民地；英国对印度残酷的经济掠夺和政治压迫，引起印度各阶层的强烈反抗。 2.时间：1857—1859年。 3.领导者：封建王公。 主力：印度士兵 4.起义中心：密拉特、德里、章西 5.杰出女英雄：章西女王。 6.性质：反殖民反压迫的民族解放运动。 7.特点：由封建王公领导的、以印度土兵为主力和广大人民（农民、手工业者）踊跃参加的民族大起义。 8.结果：失败 二、知识梳理 考点2-1 印度民族大起义 1.原因（背景）：19世纪中期，印度沦为英国的殖民地；英国对印度残酷的经济掠夺和政治压迫，引起印度各阶层的强烈反抗。 2.时间：1857—1859年。 3.领导者：封建王公。 主力：印度士兵 4.起义中心：密拉特、德里、章西 5.杰出女英雄：章西女王。 6.性质：反殖民反压迫的民族解放运动。 7.特点：由封