名师划重点-2023-2024学年八年级道德与法治上册期末考试必刷卷(统编版) 郑州专版

人教版·八年级·道德与法治·上册 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 考点1感受和体验社会生活 请你谈谈了解社会生活的方式及参与社会生活的感受。 (1)方式：①阅读图书报纸，收看电视，收听广播，上网查询：②到社区进行社会调查：③参观博 物馆，观光旅游，观看升旗仪式：④到农村、社区、工厂参与社会实践活动：等等。 (2)感受：①国家变得富强，人民的生活水平不断提高，社会生活绚丽多彩：②人们在社会交往 中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不 断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 考点2个人与社会的关系 1.有哪些主要的杜会关系？ 类型 内涵 示例 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系 家庭、家族成员之间的关系等 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 同学、同事等 2.如何正确理解个人与社会的关系？重点 (1)社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分。 (2)个人离不开社会。①人的身份是在社会关系中确定的：在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份：②人的成长是不断社会化的过程：③人的生存和发展离不开社会，每个人都从 社会中获得物质支持和精神滋养。 考点3亲社会行为 1.亲社会行为的表现有哪些？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 2.青少年为什么要养成亲社会行为？您重点 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 会，服务社会，养成亲社会行为。 (2)意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他 人和社会的接纳与认可：②有利于帮助他人解决困难，形成和谐融洽的人际关系：③有利于 推动社会文明进步，促进社会和谐稳定。 3.怎样养成亲社会行为？重点 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 芸熙文化·期末考试必刷卷 第二课 网络生活新空间 考京1 正确认知网络 为什么说网络是把双刃剑？重点 1.网络的积极影响。 (1)(对个人)网络丰富日常生活：①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道：②网络打破了传统人际交往的 时空限制，促进了人际交往：③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。借助互联网， 可以大大节约成本，提高效率。 (2)(对社会)网络推动社会进步：①经济领域：网络为经济发展注人新的活力。互联网大大 促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济 发展水平：②政治领域：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠 道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权：③文化、科技领域：网络为文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范围，提 高了文化传播的速度，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在 改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 2.网络的消极影响。 (1)网络信息良莠不齐。互联网的海量信息中有一些虚假的、不良的信息：有的人有意无意地 歪曲事实，误导大众：有的人随意宣泄情绪，漫骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严：有的人实施网 络诈骗，侵害他人利益：有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间：碎 片化信息影响人们思考的深度：一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。 危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 考京2合理利用网络 我们应该如何合理利用网络？ (1)避害—理性参与网络生活（怎样做一名合格的网络参与者？）重点 ①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我： ②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上 浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”； ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息： ④格守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做法：对自己的网络言论负责，不制造和传播 谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪…做一名负责