山东省汶上县义桥镇中学2023-2024学年九年级上学期第2次月考语文试题

九年级语文试题（一）2023.12.1 一、 盖瑞如识飘累与运用(17分) 五峰指草相造，排起爽就半整天，”里身五指山中，紫国小路①参晚母 阅读下面的语役，完成1“2周。 山良轻零，丝丝凉风衰桃着草木清香。登至山顶，极目俯②水àn ,向云 (甲)，解山浮物，流清着流波的神情画意，那一遮虚山峰探出云素，包桑暴美 兼出水，无边无际的森林，空津深建，苍茫活渺，气等啼碍。 山同水库，枕平知③d1:寺山接石，幕然④发主：异州名花，数 幕其闲。山候根精水，水（乙）者山，那种刚暴并济、虚实相生的立体曼◆人 沉醉，孕育出（丙)的和请是谢。宁静的山塞像守望的何婆落昌而又安洋，老行 青吨，温了黛瓦，袅象灶调，波淡系寂。村口那红艳艳的木柿花舞蹈墙唤驱了 1文餐中①②3@处加点李的注青和横，处应填的汉字，完全正确的一项是 春天*中 () A.1160 乘ohd B.1iao期 燕zh0 zh D.1iào骤 燕chd c.11áo 2.文度中（甲）（亿）()三处，依次填入调语最拾当的一项是（) A段益 反映绿水青山 号B.弥爱反映 一望无际 C.最 映服一望无际 D.弥漫映黑 每水骨山 3.下到句于中，标燕科号使用不正瑰的一项是（) 人道过几年的精准帮扶，村里老百姓住房、敏有、饮水、交通等发生了翻天 覆地的变化，是老百址看得见、摸得着的脱黄发展“虹利”。 B澄的池水服见了地的面容和身影：地笑，池水里的影子也向着地笑，地 饭被生气， 池水里的形子也向着地生气。 C.“智者阅读群书，亦闻历人生。”在一个知识快建造代、信息大量过剩的 时代，良们 需要通过阅读来提升认如能力。 D. 现在的学生在听什么音乐？是《小苹果》《最效氏族凡》，还是《雪城花》 《弧数的收苹人》，以及贝多芬和美扎特的作品呢？ 4.下列句子漫语病的一项是() 人2008年，北京为世界奉献了一届无与伦比的夏奥会：14午后，北京冬臭 会再次向世界传递了“鼻天的讯惠”。 B。从中国的顺常、块及的莎草纸、歌洲的苹皮卷到今天的电子墨水屏，让人 是的阳读餐体不前流选，但人们对阅读的格爱，对精精世序的守望却从本 改变。 C.极下学客创立于2300年前，历经前后六代上下，是中圆也是世界上录古 老的学院之一。 D.“泰而惊集清谷天夏满老直景湘连·秋处意秋寒霜降，小营雪冬小大案， 《二十四节气秋》将如识融于业溪，深受大众所欢迎。 5.下列关于文学文化常汉的兼逃，有误的一项是() 人“唐家束瓶，精湿风质”中的“风”本指《诗经)中的《国风，调语“具 雅”中“风”也指《国风》。 1 B中国是礼仅之邦，人际文往中常用到谈河，如称自已的父亲为尊君，称 C. 自已的儿子为犬子，条自己的家为案舍，春向己的作品为抽作。 司马迁所著《史记》，司马光所著《贵治通鉴》，二者对后世史李发展都 产生了深远愁响。《周亚夫军加柳》和《孙权劝学》分别述自这两部巨著。 D。杜常的诗歌《春望》《石壕史》《茅显为我风所破歌》皆以安史之乱为背 景，反映了战◆给人民带朵的灾难和不幸，袁现了他忧国忧民的情怀。 6.下列句子中，表达得体的一项是() 人。张老师，真地数，路上增率了，让悠恭候了这么久！ B。谢谢您对个尊的◆拉，我回家一定转音您时他的问候。 C。感谢念丽我们节店，请留下您宝责的意见和建议。 D.如采你们有学习需求，我们做老师的一定不春赐放。 7.古诗文联写。(5分) (1) 千里共蝉蝴。（苏教《水调欧头（明月几时有）》 (2)若夫日出而林靠开， 。(欧阳修《醉翁事记》 (3) 西北望，射天狼。（苏机《江城子·曹州出猎》 (4) 燕然未勒归无计。（范仲淹《渣家微·我恶》 (5)在《岳阳接记》中，“ ”写出 了岳阳接平晚阴晴多变的壮丽景象。 二，古诗文阅读 (一)阅读下面的古玲调，完成下面题目。（头5分） 西江月·黄陵庙 [南宋]张孝祥 满载一船明月，平媚千显我江。波神②留我看斜阳，唤起狮鳞加浪。 明日风四更好，今宵露宿何坊。水宫里奏《觉裳》，准拟③岳阳接上。 【注释】①张孝祥：南宋网人。本调是作者船行至调庭湖中黄险庙下，被风液阻 挡行型时所作。②波种：水神。③准拟：打算 8.下列对进文理解与分析有误的一项是()(2分) 人这首词通过写行船遥风受阻，表达了作者属旅追中的无奈与情。 B.“明日风回更好”写出了作者期待明日风向四转，天气变好，及时登在的 心理活动。 0.开头两句运用对偶，燕明行船的季节，描写了美好的秋日湖光。 D.尾句设想并应写了第二日能在岳阳楼上欣赏调庭湖美景的情形 9.从衰现手法的角度，赏析“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”的妙处。(3分) (二)阅读下面选文，完成下列各题。(10分) 【甲】 鱼，我所狱也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，合鱼而取熊掌者也。 生，亦我所敏也；义，亦我所微也。二者不可得兼，合生而取义者也。生亦我 所