专题09 实验题-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（江苏专用）

专题09 《实验题》专项训练（61题10大类型） （原卷版） 经典基础题 【题型1 声现象中的相关实验】 【题型2 探究水的沸腾实验】 【题型3 探究熔化和凝固实验】 【题型4 探究升华和凝华实验】 【题型5 探究光的直线传播实验】 【题型6 探究光的反射定律】 【题型7 探究平面镜成像的规律】 【题型8 探究光的折射定律】 【题型9 探究凸透镜成像规律】 【题型10 比较物体运动的快慢】 优选提升题 【题型1 声现象中的相关实验】 1．（2023上·江苏泰州·八年级校考阶段练习）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；（音叉、机械闹钟）你不选另一种声源的原因是 。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。 A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 8米 10米 6米 响度 较响 较响 弱 2．（2023上·江苏宿迁·八年级统考期末）小兰周末在家进行综合实践活动，对不同材料的隔声性能开展探究，她将棉花、海绵、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、音乐盒。 （1）探究过程通常采用下列一些步骤：①进行实验；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是： （只填写数字代号）。 （2）为了探究顺利进行，最适合做声源的是 。实验过程中，小兰应将响度 （选填“调大”或“调小”），否则实验在家中难以进行。本实验中通过比较听不见声音时到鞋盒的距离，判断隔声性能，使用的物理方法是 。 3．（2021上·江苏淮安·八年级统考期末）探究影响音调的因素： （1）如图，把钢尺紧按在桌面上，拨动其伸出桌面一端，听它发出的声音，同时观察钢尺振动的 ，改变钢尺伸出桌边的长度，将钢尺按下 的幅度（选填“相同“或“不同”），重复上述实验； （2）此实验体现的科学方法与下列实验中所用方法相同的是： （选填符合要求的选项序号）； ①取质量相同的两滴酒精来研究蒸发快慢与液体温度的关系 ②把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出空气，听声音的大小 （3）实验发现，钢尺伸出桌面的长度越 ，振动得越慢，发出的音调就越 ； （4）实验时，让钢尺伸出桌面的长度相同。钢尺振动的幅度越大，响度越 ，说明声音的响度与振幅有关。 4．（2021上·江苏盐城·八年级统考期末）在探究“影响声音响度的因素”时。 （1）同学们采用如图所示的器材，选择音叉做声源，敲响音叉，将正在发声的音叉 竖直悬挂着的乒乓球，他们能观察到的现象是 ；接下来，他们使同一只音叉发出更大的声音，重复上述操作，能观察到的现象是： 实验所得的结论是：声音的响度与 有关。 （2）小明设计了另一组实验来进行探究，他用两枚钉子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中间，慢慢将它向外拉出 2cm，松手后听橡皮筋振动发出的声音，接下来的一步操作是： 。 5．（2021上·江苏南京·八年级统考期末）在探究“响度与振幅的关系”实验中，如图所示，把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，用力拨动钢尺，观察到的实验现象是：既能听到钢尺发出的声音，又能看到 ；下一步的操作应该是：在听者位置不动的情况下，保持 不变，多次改变 ，听钢尺发出声音的响度，与上次听到钢尺的声音对比，可以得出的实验结论是： 。 6．（2022上·江苏扬州·八年级统考期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受多种因素影响的。他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了9种不同规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 F 铜 120