7.1燃烧和灭火-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上7.1燃烧和灭火 一、选择题 1. 《辍耕录》中记载，杭人燃烧松木前，将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 A．降低了松木的着火点 B．升高了松木的着火点 C．提高了氧气的浓度 D．增大了松木与空气的接触面积 2. 下列关于灭火的叙述中不正确的是 A．酒精灯着火，用灯帽盖灭与氧气隔绝 B．木材着火，用水浇灭可降低可燃物的着火点 C．森林着火，设置隔离带清除可燃物 D．用二氧化碳灭火器扑灭图书馆档案的火灾 3. 吸烟有害健康，下列表示“禁止吸烟”图标的是 A． B． C． D． 4. 2022年清明节期间，岑溪某一山上因祭拜燃烧纸钱蜡烛不注意而引发山火，被人们及时发现而扑灭。一位救火农民采用在火蔓延前方开辟隔离带救火，其灭火原理是 A．隔绝空气 B．隔离可燃物 C．降低着火点 D．降低温度 5. 水是重要的自然资源，下列与水有关的说法正确的是 A．自然界的水取之不尽、用之不竭 B．活性炭能吸附水中的色素、异味 C．电解水时，正、负极产生气体的质量比为1：2 D．用水灭火是因为降低了可燃物的着火点 6. 关于燃烧的说法正确的是 A．燃烧一定要点燃 B．燃烧一定是化学变化 C．凡有发光、发热现象的变化都叫燃烧 D．灭火可用降低着火点的方法 7. 下列有关燃烧和灭火的说法，正确的是 A．用嘴吹灭蜡烛——降低石蜡的着火点 B．森林着火开辟隔离带——清除可燃物 C．木柴架空——增大空气中氧气浓度 D．煤炉火越扇越旺——增大与氧气的接触面积 8. 燃烧、灭火与人们的生活密切相关。下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．可燃物遇到氧气就能燃烧 B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 C．森林着火可用设置隔离带的方式灭火 D．向矿井内注入氮气灭火的原理是隔离可燃物 9. 下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是 A．用扇子扇风使煤炉燃烧更旺，是因为扇风提供了更多的氧气 B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积 C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点 D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参加 10. 运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是 A．的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8 B．金刚石、石墨物理性质存在很大差异的原因是碳原子排列方式不同 C．燃烧需要同时满足三个条件才能发生，所以灭火也一定要同时控制这三个条件 D．MnO2能让氯酸钾在较低的温度下快速反应产生氧气，说明反应速率加快一定是使用了催化剂 11. 储存红磷的药品柜建议张贴的警示标识是 A． B． C． D． 12. 生活中的小实验能激发学习兴趣，培养创新能力。下列四个实验都用到了蜡烛，其中实验设计不能达到实验目的的是     A．验证反应前后质量变化 B．面粉在密闭容器内爆炸 C．粗略测定空气中氧气含量 D．证明二氧化碳密度大于空气 二、填空题 13. 烧烤时常用木炭作燃料，若想让木炭充分燃烧，可将木炭架空，目的是_______，烧烤过后可用水浇灭木炭，其灭火原理是________。 14. 化学来源于生活、化学与生活密切相关。 (1)某品牌矿泉水标签上印有水质成分如下（mgL：硒：0.013；锌：000162；钠：18.4；钙：4.69。这里的硒、锌、钠、钙是指________________（选填“原子”，“单质”或“元素”）。 (2)太空舱里常用NiFe2O4做催化剂，将宇航员呼出的CO2转化成O2。已知NiFe2O4中铁元素的化合价为+3价，则镍元素的化合价为________________。 (3)自动灭火器是一种新型灭火器。遇明火会迅速膨胀破裂，释放出超细干粉，覆盖在可燃物表面使火熄灭。其灭火的原理为________________。 (4)“文房四宝”之一的墨是炭黑中加入天然胶等制成的。用墨写字或绘制的画能够保持很长时间而不褪色的原因是________________。 15. 控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。请从影响燃料充分燃烧的两个因素入手，将下列事实分类，并说出分类依据。 A将煤制成蜂窝煤或煤粉       B用鼓风机向煤炉中吹空气     C将燃气灶具的进风口直径加大 D用扇子扇炉火     E将木柴架空 (1)分类依据__________； (2)包含的事实(填字母)________。 三、综合题 16. 氧及其化合物与生产生活密切相关，是化学学习和研究的重要内容。 (1)如何验证一瓶无色气体是氧气？ (2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关，请任举一例加以说明。 (3)下图所示是几种物质在氧气中燃烧的实验装置，请完成下列各题。