11.1 平面内点的坐标 第1课时 课件 2023-2024学年沪科版八年级数学上册

2023-12-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 11.1 平面内点的坐标
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.42 MB
发布时间 2023-12-15
更新时间 2023-12-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-12-15
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来源 学科网

内容正文:

第十一章 平面直角坐标系 11.1 平面内点的坐标 11.1.1 平面直角坐标系 1 1.知道平面直角坐标系的相关概念,能正确建立平面直角坐标系. 2.在坐标系中,能根据点的坐标描出点的位置,能根据点的位置写出点的坐标. 3.理解平面直角坐标系象限的划分及各象限点的符号特征. 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 小明和同学周末去电影院看电影,买了两张票,座位号分别是6排3号和3排6号,请问怎样才能既快又准地找到座位? 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务一:了解平面直角坐标系. 活动1:小组合作讨论,回答下列问题. 问题1:在数轴上,如何确定一个点的位置呢? A点记作-2,B点记作3. 在数轴上一般用一个实数就可以表示一个点的位置. -1 0 1 2 3 4 -2 -3 A B . . 例如: 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 4 问题2:如图是某教室学生座位的平面图,你能描述吴小明和王健同学座位的位置吗? 1 2 3 4 5 6 7 8 6 5 4 3 2 1 吴小明 王健 行 列 讲台 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 (1)如果将“6排3号”简记作(6,3),那么“3排6号”如何表示?(5,6)表示什么含义? (6,5)呢? (2) 在只有一层的电影院内,确定一个座位一般需要几个数据? 两个数据:排数和号数. 问题3:根据导入新课中的情景回答下列问题. 思考:联想问题1,怎样确定一个点在平面内的位置呢? 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 O y 在平面内画两条互相垂直的数轴,构成平面直角坐标系. 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 竖直的叫y轴或纵轴; y轴取向上为正方向 水平的叫x轴或横轴; x轴取向右为正方向 x轴与y轴的交点叫平面直角坐标系的原点. 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 下面四个图形中,是平面直角坐标系的是( ) D 练一练 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 这样P点的横坐标是-2,纵坐标是3,规定把横坐标写在前,纵坐标在后,记作:P(-2,3),P(-2,3)就叫做点P在平面直角坐标系中的坐标,简称点P的坐标. 若有Q(3,-2),与P(-2,3)表示的两个点是不同的,表示平面上点的坐标是一个有序实数对. 思考:如图点P如何表示呢? 后由P点向y轴画垂线,垂足N在y轴上的坐标是3. 称为P点的纵坐标. 先由P点向x轴画垂线,垂足M在x轴上的坐标是是-2;称为P点的横坐标. -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 x y P N M 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务二:用平面直角坐标系表示点的位置. 活动1:和同伴交流,完成下列问题,并归纳相应解题方法. 问题1:找出点A的坐标. A 1 2 3 4 -1 -2 1 2 3 -1 -2 -3 y O x (4,3) (1)过点A作x轴的垂线,垂足在x轴上对应的数是4; (2)过点A作y轴的垂线,垂足在y轴上对应的数是3; 点A的坐标为(4,3) 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 10 x O 1 2 3 -1 -2 -3 1 2 -1 -2 -3 y 问题2:在平面直角坐标系中找点A(3,-2). 由坐标找点的方法: (1)先找到表示横坐标与纵坐标的点; (2)然后过这两点分别作x轴与y轴的垂线; (3)垂线的交点就是该坐标对应的点. A 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 任务三:理解平面直角坐标系象限的划分及各象限点的符号特征. 活动1:观察坐标系,回答下列问题. (1)两条坐标轴x与y将平面划分为几个部分? (2)坐标平面的象限是怎样划分的? y x (1)四个部分 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 (2)① 右上为第一象限; ② 以逆时针排序; 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 12 活动2:观察坐标系,填写各象限内的点的坐标的特征. 点的位置 横坐标的符号 纵坐标的 符号 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 + + + - - - + - A y O x -1 -2 -3 -1 -2 -3 -4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 -4 B C D E 活动探究 学习目标 当堂检测 课堂总结 13 思考:不看平面直角坐标系,你能迅速说出A(4,5),B(-2,3),C

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