上册教学计划（教学计划）苏教版六年级上册数学

班级情况分析： 我班共有 41 名学生，从上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风 气上不太理想，学生学习态度较差，对提高全班整体成绩还需努力。对今后打算: 首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等其次，可以有目的的 进行计算练习。 教学总目的要求： 1．会运用所学知识解决实际问题，能发现题目中数量间的关系，解决相关的 实际问题。 2．结合实际问题，理解分数乘、除法的意义；经历分数乘、除法计算方法的探 过程，掌握计算方法，并能解决相应的一些实际问题。 3．了解分数四则混合运算的顺序，正确计算不超过三步的分数四则混合运算， 并学会简便运算，解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。 4．理解百分数意义，知道各部分的名称，以及它与分数、除法的关系，理解百 分数基本性质，会化简；会解决相关的实际问题。 教材总分析： 本册教科书的编排具有如下一些特点：合理安排“数与代数”领域基础知识的 教学内容，方程的教学具有十分关注方程思想的教育，仍然运用以前学过的知识， 重视解题后的检验，在后续学习中，尽量安排用相关的方法解决问题；让学生在解 决具体问题的过程中体会分数乘、除法的意义，让学生充分感悟分数计算的算理， 降低复杂实际问题的教学难度；选取学生熟悉的、现实的学习素材，重视基本的数 学概念和基本的数学方法的教学；妥善安排“空间与图形”领域的教学内容；精心 安排“统计与概率”领域的教学内容，选择学生熟悉的、感兴趣的事件作为教学素 材，关注学生解决实际问题水平的提高。 教材重难点分析： 重点：能正确解决简单的实际问题；长方体和正方体的表面积和体积的计算方 法；分数乘、除法的正确计算；正确的计算分数四则混合运算；认识百分数；掌握 简单的解决问题的策略以及可能性。 难点：经历长方体、正方体表面积、体积计算方法的探索过程，能联系生活实 际能从中发现数学问题，通过互助合作探讨问题，从而解决问题，进一步发展学生 的数学能力。 采取措施： 1.充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主 动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。 2.认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋， 循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 3.切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 4.加强计算教学，计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本 的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注 意教教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 总课时及划分： 总课时： 95 教时 第一单元 17 教时 第二单元 11 教时 第三单元 16 教时 第四单元 6 教时 第五单元 9 教时 第六单元 23 教时 第七单元 8 敎时 第 十一 册 教 学 计 划 学校 学科 数学 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第 一 单 元 长方体和正方体 17 1．使学生通过观察动手操作等活动认识长方体正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征。使学生通过观察实物动手操作等活动认识长方体、正方体的展开图，进一步加深对长方体和正方体特征的认识。 2．使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念。 1．使学生理解并掌握长方体、正方体表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 2．使学生在活动中进一步积累探索有关图形问题的学习经验，发展空间观念和数学思考。 教师准备多媒体课件、一个稍大的纸盒及一个有相对的两个面是正方体的纸盒、学生每人准备一个长方体小纸盒、每个小小组准备一个正方体 第 十一 册 教 学 计 划 学校 学科 数学 周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备 第 二 单 元 分数 乘法 11 1．使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算方法。 2．使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，体验探索