11《牛郎织女（二）》（教学设计）-统编版语文五年级上册

五年级上册《牛郎织女(二)》教案 学习目标: 1. 认识“偎、衰”等 9 个生字,理解“珊瑚礁”“玉簪”等重点词语。 2. 快速默读课文,掌握主要情节,把握人物形象。 3. 理解课文内容,体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心,懂得劳动才能创造幸福生活的道理。 重难点: 1. 重点:快速默读课文,掌握主要情节,把握人物形象。 2. 难点:理解课文内容,体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心,懂得劳动才能创造幸福生活的道理。 教学过程: 一、精彩导入 在前面的学习中,我们认识了牛郎、织女这对有情人,他们的爱情故事感动了无数人。今天,我们将继续学习这个故事的下半部分,看看他们在鹊桥上相会后,又发生了什么事情。 牛郎织女的爱情故事,是中国古代民间传说中的经典之作,被誉为“中国的罗密欧与朱丽叶”。这个故事不仅展现了爱情的伟大和坚贞,还反映了中国传统文化中对于家庭、婚姻、勤劳和善良的崇尚。 在接下来的学习中,我们将深入了解牛郎织女的后续故事,感受他们的情感起伏,体会其中蕴含的深刻寓意。同时,我们也将思考这个故事对于我们现实生活的启示,以及如何在自己的生活中追求真爱和幸福。 现在,请大家翻开课本,让我们一起走进《牛郎织女(二)》的世界,继续感受这个美丽动人的爱情故事吧! 二、生字学习,我会读: 郎(l ng):新郎、郎中、令郎。 造句:今天是他的新婚之日,新郎看起来格外英俊。 爹(di ):爹爹、爹娘、阿爹。 造句:我的爹爹是一位非常勤劳的农民。 嫂(s o):大嫂、嫂子、嫂嫂。 造句:隔壁的大嫂是一位非常热心的人,经常帮助邻居们解决问题。 辆(li ng):车辆、一辆、两辆。 造句:马路上来来往往的车辆构成了一幅繁忙的都市景象。 歹(d i):好歹、歹徒、歹毒。 造句:他是一个非常歹毒的人,经常欺负弱小。 罕(h n):罕见、稀罕、罕有。 造句:这种罕见的鸟类只在特定的地区出现。 纱(sh ):面纱、纱布、纱巾。 造句:她戴着一层面纱,增添了一份神秘的美感。 妻(q ):妻子、夫妻、妻离子散。 造句:他们是一对非常恩爱的夫妻,相互扶持,共度风雨。 趟(t ng):一趟、趟水、赶趟。 造句:他已经去过那座城市一趟了,这次是第二次去。 托(tu ):托付、托管、衬托。 造句:他将自己的孩子托付给了一位值得信赖的朋友照顾。 狱(y ):监狱、狱警、牢狱。 造句:那座监狱里关押着许多罪犯。 婚(h n):结婚、婚礼、婚恋。 造句:他们的婚礼在教堂举行,非常温馨浪漫。 辈(b i):长辈、辈分、一辈子。 造句:我们应该尊重长辈,听取他们的意见和建议。 挨( i):挨家挨户、挨近、挨边儿。 造句:他挨家挨户地询问,终于找到了丢失的宠物。 三、详细书写指导 俭(ji n):左右结构,左边是“佥”,右边是“亻”。“佥”的上半部分要写得稍微窄一些,下半部分的“灬”要写得宽一些,与“亻”相呼应。 皇(hu ng):上下结构,上面是“白”,下面是“王”。“白”的撇要写得稍微长一些,下面的“王”要写得稍微宽一些,整个字要写得上下对齐。 偎(w i):左右结构,左边是“亻”,右边是“畏”。“亻”的撇要写得稍微长一些,右边的“畏”要写得稍微宽一些,整个字要写得左右对称。 衰(shu i):上下结构,上面是“亠”,下面是“衣”。“亠”的点要写得稍微大一些,下面的“衣”要写得稍微宽一些,整个字要写得上下对齐。 珊(sh n):左右结构,左边是“王”,右边是“册”。“王”的横要写得稍微短一些,下面的两横要写得稍微长一些,右边的“册”要写得稍微宽一些,整个字要写得左右对称。 瑚(h ):左右结构,左边是“王”,右边是“胡”。“王”的横要写得稍微短一些,下面的两横要写得稍微长一些,右边的“胡”要写得稍微宽一些,整个字要写得左右对称。 礁(ji o):左右结构,左边是“石”,右边是“焦”。“石”的横要写得稍微短一些,下面的“口”要写得稍微小一些,右边的“焦”要写得稍微宽一些,整个字要写得左右对称。 筐(ku ng):上下结构,上面是“竹”,下面是“匡”。“竹”的撇和横要写得稍微短一些,下面的“匡”要写得稍微宽一些,整个字要写得上下对齐。 拗(ni ):上下结构,上面是“扌”,下面是“幼”。“扌”的横要写得稍微短一些,下面的“幼”要写得稍微宽一些,整个字要写得上下对齐。 四、作者简介 叶圣陶(1894 年 10 月 28 日-1988 年 2 月 16 日),原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,江苏苏州人,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 1911 年 11 月,改为现名叶圣陶,笔名有叶锦、圣陶、斯提等。1918 年,发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923 年,发表长篇小说《倪焕之》。1949 年后,先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全