第4课 中古时期的亚洲 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课 中古时期的亚洲 学习目标： 1.了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化； 2.认识中古时期世界各区域文明的多元面貌 一、阿拉伯帝国 （一）伊斯兰教的创立： 古兰经 7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，他的言论后来被汇集为《古兰经》，成为伊斯兰教的经典。 （二）阿拉伯帝国的建立 1.建立政权： 2.统一阿拉伯半岛： 3.对外扩张，建立帝国： 622年，麦地那 7世纪中期—8世纪中期，地跨欧亚非三洲 材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。 ——古代穆斯林作家 比鲁尼 （二）阿拉伯帝国的建立 关于阿拉伯帝国统治：政教合一 最高统治者：哈里发 官僚机构：宰相、枢密院和财政部 经济繁荣：工商业（阿拉伯商人） 都城：巴格达 材料：阿拉伯帝国实行政教合一的专制统治，作为君主的哈里发，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理麦加与麦地那这两处圣地，具有裁决纷争的权威……在哈里发之下，设有宰相、枢密院、财政部等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。 ——孟广林《世界中世纪史》中国人民大学出版社2010 一、阿拉伯帝国 阿拉伯帝国的文化： 阿拉伯人继承了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化 在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 由古印度人发明， 由阿拉伯人传向欧洲，经欧洲人将其现代化。 拉伯数字（Arabic numerals） 阿拉伯文明 阿拉伯商人 二、奥斯曼帝国的兴起 1.概况： （1）兴起：13世纪 奥斯曼土耳其人 伊斯兰教 （2）征服与扩张：1453年灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔 2.结果：16世纪后期 （地跨欧亚非三洲） （一）兴起与征服活动： 政治：最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。在帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 （二）帝国的统治 苏丹指一个在伊斯兰教历史上一个类似总督的官职，它是阿拉伯语中的一个尊称，最初是阿拉伯语中的抽象名词“力量”、“治权”、“裁决权”，后来变为权力、统治。最后，它变为伊斯兰国家世俗君主的称号，被这种苏丹统治的地方，号称苏丹国。 由于阿拉伯帝国阿拔斯王朝的哈里发常将这个头衔授给帝国境内的地区性王朝的统治者,此后苏丹作为穆斯林国家统治者的称号就成为定制了。 经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响 三、南亚与东亚的国家 1.笈多帝国： 建立时间：4世纪 宗教：印度教 2.德里苏丹帝国： 建立时间：13世纪初 突厥人 宗教：伊斯兰教 最高统治者：苏丹 掌握最高行政、军事、立法、司法权 地方：行省制度（苏丹任命---穆斯林） （一）中古时期的印度 信仰的力量 （二）中古时期的日本 1.大化改新： 时间：646年 孝德天皇 特点:模仿隋唐制度、学习中国 公元7-9世纪，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，通过他们传入日本，对日本的社会发展产生了重大影响。 结果：建立了中央集权制国家 2.武士与武士集团 10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦，贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产豢养武士，武士集团的重要性日益增强。 3.幕府统治： 建立：12世纪末（1192年） 特点： 天皇：无实权 将军：掌握实权 武士与将军：主从关系 4.德川幕府的统治： 17世纪~19世纪 闭关锁国政策 在这种体制下，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由以将军为首的幕府掌握。武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 古代朝鲜 4世纪形成国家。 7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，建立中央集权国家。 10世纪初，新罗人建高丽王朝，模仿唐朝制度（三生六部、地方划道、科举制、儒学）。 古代朝鲜 1392年，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 16世纪末，中朝军民联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。（壬辰战争） 课堂小结 课后作业：1、整理本节课笔记；第4