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郑州专版·八年级语文·上册 第 1 页 郑州专版·八年级语文·上册 第 2 页 郑州专版·八年级语文·上册 第 3 页 专项 9
追梦专项九 文学类文本阅读
一、(江苏)阅读下面文章,完成下面小题。
是谁爱着你的背影
①这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。
②我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过
来。 我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站
在这路口。”
③我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。 带着一种温
暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不
动地看着我的方向。 因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我
能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年,母亲越来越显老了。 孩子们像小鸟一样,离开她温
暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了
许多。 母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现
在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”每听
见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。 直
到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光
是那样爱意深沉。
⑤那是个夏天,母亲住在弟弟家。 有次我去看她,告别时,她
又送到门外。 直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见
她关门的声音。
⑥我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。 快走到小区门口
时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了———只见弟弟家
那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢
里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。 看见我回头,她向我不停地
挥手,依稀又在说着什么。
⑦那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。 如果不是我
偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓
得化不开的目光。 也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩
子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不
愿错过。
⑧去年秋天,母亲患病住院。 我在医院陪她,午后下起了雨,
天色阴暗,母亲催我回去。 她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹
也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”
⑨我收拾东西回去,母亲送我上电梯。 很快,电梯从八楼下到
一楼。 我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打
伞。 就在这时,电话忽然响了。 只听母亲在电话里说:“你怎么不
打伞呢,快把伞打起来,别冻感冒了。”
⑩原来,母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要
出了电梯间,穿过病房长长的走廊。 我能想象到,当电梯门关上的
那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占
领那个窗口。 然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,
只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。 我连忙撑起了伞,在
连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。 我知道身后有双爱我的眼
睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流到了
脸颊。
1. 按照时间顺序概括本文的三件事情,按示例用简练的语言补充
另外两处空白。
①
②去年秋天,母亲在医院走廊的窗口望着“我”在雨中离开。
③
2. 请赏析文中两处加下划线的句子,按要求写出你的批注。
(1)母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴
巴地看着小鸟的远去。 (从修辞角度批注句子)
(2)雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心
∙∙∙∙∙∙∙∙
。 (批注加点部分的表
达效果)
3. 第⑥段中写到母亲“依稀又在说着什么”,请发挥你的想象写出
母亲会说些什么。
4. 请将本文最后一段与链接材料进行比较阅读,回答:两个片段写
的背影有何不同? “我”哭泣的原由又有何不一样?
【链接材料】
我望着他走出去。 他走了几步,回过头看见我,说:
“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不
着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 (《背影》)
二、阅读下面文章,完成下面小题。
明月出天山
梁 衡
①月亮给人的印象一般是温柔、朦胧、美丽的,但它也有雄浑、
苍凉、悲壮的一面。 记得小时候读的第一首写月亮的诗是李白的
《关山月》:“明月出天山,苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、
雄浑、伤感的。
②原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。 有人花前月下,卿
卿我我;有人望月问天拍遍栏杆。 李白不愧为一位伟大的诗人,他第
一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来,展开了一个宏
大的场景,从而也打开了我们心境的另一扇窗户
∙∙∙∙∙∙∙∙
,我喜欢这个意境,
这和我的阅历有关。 大学一毕业我就被发配到西北,那时,工作不
定,常一个人在黄