7.1 燃烧和灭火课时作业---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 一、选择题 1.下列关于燃烧的说法正确的是( )。 A.燃烧是对人类只有利而无害的化学反应 B.人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧 C.物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧 D.已知：，说明燃烧不一定需要氧气 2．下列实验操作和分析都正确的是（　　） 操 作 分 析 A 用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满 因为CO2的密度比空气大 B 取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热 目的是证明这两种可燃物的着火点不同 C 蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌 目的是为了加快水的蒸发 D 木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯 网罩的作用是使火焰集中并提高温度 A．A B．B C．C D．D 3. 中学生应有一定的安全常识。下列做法不合理的是 A．住宅起火，不要乘电梯逃生，应该走安全通道撤离 B．被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离 C．室内起火，不要急于打开所有门窗 D．夜晚发现家中燃气泄漏要立即开灯检查 4．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 （　 　） A．物质跟氧气的反应就是燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸 D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分 5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A．燃烧都伴随有发光、发热现象，则有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B．离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子 C．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 D．含有碳、氢元素的物质燃烧生成CO2和水，则燃烧生成CO2和水的物质一定由碳、氢两种元素组成 6.有关重庆缙云山山火扑救事件的说法错误的是（ ） A．湿毛巾捂口鼻可减少浓烟的吸入 B．挖掘隔离带是为了清除可燃物 C．直升机洒水降低了可燃物的着火点 D．CO2灭火利用其密度大于空气，不助燃不可燃 7.目前，大多数烧烤店都是用空心炭作燃料．下列说法错误的是（　　） A．空心炭具有可燃性 B．空心炭燃烧时会产生一氧化碳，因此要注意通风 C．向空心炭扇风能使其着火点降低 D．将炭做成空心有利于充分燃烧 8.下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　） A．火上浇油——隔绝氧气 B．星火燎原——使温度达到可燃物的着火点 C．釜底抽薪——清除可燃物 D．架空篝火——增大可燃物与氧气的接触面积 9．2020年，“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是 A． B． C． D． 10.中学生应有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法错误的是 A．酒精灯不慎碰翻起火，迅速用湿抺布扑盖 B．发现火灾，立即拨打119报警 C．图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火 D．遇到火灾，迅速坐电梯逃生 11. “宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是 A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同 B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大 D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点 12. “纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A．水蒸发吸收热量，温度达不到纸的着火点 B．纸不是可燃物，所以不会燃烧 C．纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 D．因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 二、非选择题 1．气体爆炸极限：可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸，这个______的含量范围叫作爆炸极限。不同气体爆炸极限不同，氢气为4%～74.2%，为5%～15%，为12.5%～74.2%。 2.实验是学习与研究化学的一种重要方式。 （1）用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。 ①实验现象是 。 ②该实验说明微粒具有的性质是　 　。 （2）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间 发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。 ①吹散面粉的目的是　 　。 ②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意　 3.雷击是引起森林大火的重要因素之一，灭火行动中突发的明火“爆燃”会对消防队员造成严重伤害。“爆燃”的主要原因是森林内有些枯枝落叶长久堆积腐烂，产生大量以甲烷为主的可燃性气体，突遇明火导致。请