专题07：文学、文化常识-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（天津专用）

专题07 文学、文化常识 【考点解读】 天津卷文学、文化常识在语用基础或课外文言文阅读中进行考查，考查的范围虽广，但大多是中学语文教材中出现过的内容，在教材中均是有迹可循。 1．选项解说的加点词语其实就是涉及古代文化知识的关键词，而且是对这个词语“相关内容”的解说，意味着选项可能是对加点词词义(包括文中含义)的解说，也可能跳出文本，不解说加点词本身的词义，只要与“加点词”涉及的文化知识相关，就在解说的范围之内。 2．各选项解说的“相关内容”，在阅读的文本中可能能找到对应语句，也可能无法找到对应语句，因此不能仅凭文本内容就去判断选项的解说是否正确，而要靠平时积累理解文本之外的相关古代文化知识，来判断解说的正或误。 3．所考查的知识涉及： （1）作家作品。包括：中国古代作家姓名、字、号、谥号、朝代、作品及作品集、在文学史上的地位、作品集的体例；中国现代当代作家姓名、籍贯、时代、作品及作品集、成名作、代表作、对作者及作品的评价；外国作家的姓名、国籍、时代、作品及作品集、成名作、代表作、文学流派、对作者及作品的评价。 （2）古代文化常识。如天文历法、地理、官职、科举礼仪、称谓名号等。 （3）文体知识与类别。包括古代文体知识及类别和现代文体知识及类别，如记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说等。 （4）有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句等等。 【考点分析】 【备考建议】 1．掌握知识——梳理积累常见的文化知识 对史传类文本中出现频率较高的和中学语文教材中出现了的古代文化知识进行分类梳理，并且追求精准的记忆，这是解答“古代文化知识”类考题的基础和关键。 因为高考所考的古代文化知识，有相当一部分来源于课本，因此，在复习备考时，有必要将必修课本和选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》中散见于各篇课文的古代文化知识作一个系统的整理归纳。 高考所考的古代文化知识，也有部分超出课本范围。在复习备考时，除系统梳理课内古代文化常识外，还应适当地稍加拓展延伸。拓展的范围就是《考试大纲》所说的“常见”，也就是高考试题经常涉及的人的称谓、古代官职、天文历法、古代地理、科举制度、风俗文化、饮食器皿、音乐文娱等方面的知识。 2．熟悉题型——明辨几种常见的设误方式 分析现有高考试题及模拟试题，明确命题者惯用的设误方式，并预测来年高考卷可能出现的新的设误方式，有利于识别陷阱，准确答题。 (1)扩大范围　如解说“太子”，扩大范围，说“有时也可指其他儿子”。 (2)跳脱背景　如解说“嗣位”，本来是嫡长子继位，却说成“最年长的儿子继位”，忽略了嫡庶。 (3)张冠李戴　如对“庙号”的解说弄成对“谥号”的解说。 (4)以今释古　如将“中国”的今义说成“中国”的古义。 3．运用技巧——比较排除，缩小范围 认真阅读、反复辨析试题中各选项，用已掌握的古代文化知识对各选项进行筛选，排除有把握的正确选项，逐步缩小范围，推断出解说错误的选项。 【典例梳理】 考向1——文学常识 1．（2023·天津·期末）下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ） A．《阿Q正传》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅。这部小说以辛亥革命前后的中国农村为背景，通过阿Q这一典型人物，特别是他的“精神胜利法”，暴露了旧中国国民的“劣根性”，揭示了民族衰败的根源，也揭示了普遍的人性弱点，体现了鲁迅深刻的启蒙思想。 B．《诗经》和《楚辞》分别开启了现实主义和浪漫主义文学传统，汉乐府讲究“感于哀乐，缘事而发”，在抒情诗方面取得很高成就，《孔雀东南飞》就是汉乐府抒情诗的典范之作。 C．《致大海》《迷娘》《自己之歌》的作者分别是俄国的普希金、德国的歌德、美国的惠特曼。 D．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史，被列为“二十四史”之首，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 2．（2023·天津滨海·期末）下面所列作品与信息，对应不正确的一项是（　　） A．《庖丁解牛》——道家学派——庄子——踌躇满志——常用寓言 B．《雷雨》——话剧——梁思成——周朴园——生存还是毁灭 C．《谏太宗十思疏》——唐代——魏征——奏章——君主如何守成 D．《祝福》——《彷徨》——鲁迅——祥林嫂——白描 3．（2023·天津和平·模拟）下列文学常识表述正确的一项是（　　） A 《离骚》 我国古代最长的抒情诗 [战国]屈原 渺渺兮予怀，望美人兮天一方 芰荷、芙蓉 B 《赤壁赋》 散文 [北宋]苏轼 而御六气之辩，以游无穷者 荆州、江陵 C 《老人与海》 小说 [英]海明威 你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他 桑地亚哥 D 《雷雨》 戏剧 [现代]曹禺