第四单元知识点梳理与单元文体阅读训练-2023-2024学年七年级语文上册同步单元复习与期中期末模拟卷（统编版）

第四单元知识点梳理 《纪念白求恩》 · 生字注音 · 冀jì  派遣pài qiǎn  殉职xùn zhí 狭隘xiá ài      纯粹chún cuì  鄙薄bǐ bó  见异思迁jiàn yì sī qiān 热忱rè chén  拈轻怕重 niān qīng pà zhòng 二、词语解释 派遣：1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式 委派 2.派往某特定目的地 3.命令地位低的人去干某事 动机：促使人从事某种活动的念头。 狭隘：基本含义是指不宽阔，现在更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广。 热忱：热心；热衷；热诚，热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。 冷清：冷落寂寞；冷静而凄凉。 漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。（贬义） 麻木不仁：不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。（贬义） 精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。（贬义） 三、重点内容解析 1.议论文文体知识 (1)议论文的三要素是论点、论据、论证。 (2)论据的形式：事实论证、道理论证。 (3)常用论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。 2.论证方法： 例证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 引证法：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。 对比论证法：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。 喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 论证方法的作用： 例证法:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。 引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 正反对比论证法：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从而突出论点。 喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂。 常见的论证结构： 3. 文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；   “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。   侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。 4.文章结尾运用了什么修辞方法，哪几个方面强调向白求恩学习的意义？ 运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 四、课文分段  第一部分(第1段)：简述白求恩来中国的经历，赞扬白求恩的国际主义精神。 第二部分(第2段)：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三部分(第3段)：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 第四部分(第4段)：表达对白求恩的悼念之情，再次号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 五、课文主题  文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。 《植树的牧羊人》 一、生字注音 拣jiǎn  戳chuō 慷慨kāng kǎi  坍塌tān tā          呼啸hū xiào 滚烫gǔn tàng  张扬 zhāng yáng  水渠shuǐ qú  流淌liú tǎng 沉默寡言chén mò guǎ yán 二、词语解释 栋：1.房屋的脊檩，喻能担负重任的人：～梁。～宇。画～雕梁。2.量词，指房屋：一～房子。 慷慨：大方；不吝啬。 废墟：城镇、市街或房舍遭破坏或灾害后变成的荒芜地方。 张扬：声张宣扬。 溜达：也作蹓跶。闲逛;漫步。 琢磨：1.琢和打磨[玉石] 2.通过润色加以修改(指文章等) 3.思考;研究 酬劳：1.用钱物酬报答谢出过力的人 2.酬谢的钱物 光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。 不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。 刨根问底：比喻追究底细。 三、重点内容解析 1.课文第一段运用哪种表达方式？有什么作用？ 议论。在文章开头做精要的议论，用“慷慨无私，不图回报”“难得的好人”对下文出现的“牧羊人”这一人物形象进行高度的概括，起到了开宗明义、提挈全篇的作用。 2.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？ 明确：文中“1913年”，“1920年”，“1945年” ，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注，则表