专项3 实验探究题专练-【追梦之旅·期末真题篇】2023-2024学年九年级物理全一册（人教版 河南专用）

专项 3 　 　 　 　 　河南专版·九年级物理　 第 1 页 河南专版·九年级物理　 第 2 页 河南专版·九年级物理　 第 3 页 追梦专项三　 实验探究题专练 1. 利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热 的关系”,操作如下: 甲 　 　 乙 　 　 丙 (1)在两烧杯中分别装入初温和　 　 　 　 都相等的沙子和水; (2)用相同的酒精灯火焰的　 　 　 　 (选填“外焰”“内焰”或“焰 心”)加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度。 其中某时刻的温度如图乙所示,其示数为　 　 　 　 ℃。 根据实验 数据绘制的温度与时间的关系图像如图丙所示; (3)实验中,是通过比较　 　 　 　 来间接反映沙子和水吸收的 热量; (4)分析图像可知,　 　 　 　 的吸热能力更强,沙子的比热容为 　 　 　 　 J / (kg·℃ ); (5)为了缩短加热时间,老师提出可以用“水浴加热法”同时对 两只试管进行加热。 这样做除了缩短加热时间以外,还具有 　 　 　 　 　 　 的好处。 2. (贵阳)在探究并联电路的电流特点时,小华设计了如图甲所示 的电路(电流表未画出)进行实验。 甲 　 　 乙 　 　 丙 (1)实验中,为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的 情况下,应先进行　 　 　 　 ,以正确选择电流表的量程,电流表 使用时必须　 　 　 　 联在电路中。 (2)连接好如图乙所示的电路,闭合开关后,此时电流表测的是 　 　 　 　 (选填“A”“B”或“C”)点的电流。 (3)实验时,测出了 L1 所在的支路上的电流 IA 为 0. 8 A,然后小 华把电流表依次接入电路分别测量出 L2 支路的电流 IB、干路电 流 IC,两次电流表指针位置都如图丙所示,IC = 　 　 　 　 A,由此 得出初步结论　 　 　 　 　 　 　 　 (写出关系式)。 (4)为使实验结论更具普遍性,小华接下来的操作是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. (开封)小红用如图甲所示电路“探究通过导体的电流与电压和 电阻的关系”,电源是由三节新干电池串联组成,滑动变阻器的 规格为“30 Ω 1 A”。 甲 　 乙 　 丙 (1)实验前检查器材时发现电流表的指针位置偏向“0”刻度线 的左侧,接下来的操作是　 　 　 　 　 　 　 。 (2)调整好实验器材后,请用笔画线代替导线将图乙补画完整。 (3)连接电路时,当小红连接上最后一根导线,电流表指针迅速 达到满偏,则连接电路时存在的问题是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)实验时小红设计了表格如下,通过分析表格中数据,得出了 通过导体中的电流与导体两端的电压成　 　 　 　 。 实验次数 1 2 3 U / V 1 2 3 I / A 0. 2 0. 4 0. 6 (5)接下来探究电流与电阻的关系,先用 5 Ω 的定值电阻进行实 验,闭合开关 S,调节滑片 P 到合适位置,电流表示数如图丙所 示,则此时电流大小为　 　 　 　 A,记录电压表示数。 再将 5 Ω 的定值电阻依次更换为 10 Ω、15 Ω、20 Ω 继续探究,移动滑片 P,直到电压表示数每次均为　 　 　 　 V,并记录数据。 (6)小红使用 30 Ω 的电阻做实验时,无论怎样调节滑动变阻器 的滑片 P,都无法使电压表的示数与前 4 次相同,为继续完成第 5 次实验,在既不增加电路中的器材,也不改变电路连接方式的 前提下,你的做法是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 4. (济南)小军为完成“测量额定电压为 2. 5 V 的小灯泡的 电阻”实验,选定了如图甲所示的实验器材,并将其中的 部分器材进行了连接。 甲 　 　 　 　 　 　 乙 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整。 (2)闭合开关,小军发现两电表均无示数,将电压表接在变阻器 两端时也无示数,但接在开关两端时有示数,则电路故障是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至某一位置 时电压表的示数为 2 V,为使小灯泡正常发光,应将滑片再向　 　 　 　 (选填“左”或“右”)移动。 (4)小军顺利完成了多次测量后,记录数据并绘制图像(如图 乙),注意到每次测得的电阻值并不相同,他认为这是由于读数 误差造成的。 小民则认为,若是由读数误差造成的,测得的电阻 阻值会　 　 　 　 ,而小军测得的小灯泡阻值　 　 　 　 。 5. 有一只小灯泡的铭牌上仅能看清“0. 5 A”的字