期末诗词鉴赏过关练习（专项训练）-统编版语文五年级上册

统编版语文五年级上册期末诗词鉴赏过关练习（专项训练） 夏日杂题① [宋]陆游 憔悴衡门②一秃翁③，回头无事不成空。 可怜万里平戎④志，尽付萧萧暮雨中。 【注释】①此诗的写作背景是：在抗金战场上捷报频传之时，赵构解除岳飞、韩世忠等大将的兵权，南宋与金订立“绍兴和议”的合约，岳飞含冤而死。②衡门：指简陋的房屋。③秃翁：指诗人自己。④戎：指北方入侵的敌人。 1．结合《夏日杂题》全诗，说说首句“憔悴衡门一秃翁”的作用。 2．下列对《夏日杂题》一诗理解有误的一项是（   ）（语文要素：结合资料，体会课文表达的思想感情） A．由诗中的“憔悴”“暮雨”等词可知朗读本诗时应使用低沉忧郁的语调。 B．诗中“可怜”一词与其在现代汉语中的意思相同，都指的是“值得怜悯”。 C．诗中“回头无事不成空”与《示儿》“死去元知万事空”有异曲同工之妙。 D．诗的后两句表达了诗人回首往事时无法实现心中理想的万般无奈和不甘。 3．乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 (1)诗中有“宵”和“霄”两个同音形近字，请在下面语境中填入合适的字，对二者进行区分。 每年正月十五元xiāo( )节当天，村子里的社火表演队都要身着盛装，舞龙狮、扭秧歌，锣鼓声响彻云xiāo( )，以此表达对美好生活的期盼。 (2)结合资料卡，简要概括诗歌意思。 (3)诗中的画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？ (4)学习完本首古诗，你还想到了哪些与牛郎织女和传统节日相关的古诗词？请各写两句。 4．读古诗,完成练习。 乙亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 。 (1)将诗歌内容补充完整。 (2)这首诗的作者是 (朝代)的 (人名)。 (3)“九州生气恃风雷”中“生气”一词是 。这首诗中蕴着一个成语，这个成语是“ ”。 (4)联系作者所处的时代背景来看,这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 《示儿》 __________，但悲不见九州同。 王师北定中原日，__________。 5．将诗句补充完整。 6．解释以下词语的意思。 九州 。元： 。无： 。 但： 。王师： 。 北定： 。乃翁： 。 7．这是一首 绝句。这首诗的一、二、四句押韵，韵脚是 。 8．这首诗是 时期 （填人名）的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达了诗人 。 9．诗中，诗人临终前的遗憾是“ ”，诗人的遗愿是“ ， 。”（用原句回答） 10．我还能写出积累的爱国诗句。 ① ② 11．对诗的理解，下列说法错误的一项是（   ） A．诗的题目点明了这首诗是作者临终前写给儿子的。 B．“九州”的意思是九个州。 C．前两句表达了作者的悲愤之情，后两句表达了作者的渴望祖国统一的激昂之情。 D．《己亥杂诗》、《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。 12．对诗的理解，下列说法错误的一项是（   ） A．“乃”字在古诗或文言文中可作人称代词，在这里结合语境可理解为“你们的”。 B．第二行诗句的意思是“但是遗憾和悲愤的是没有看到九州相同。” C．这首诗是陆游八十五岁临终前写给儿子的绝笔诗。 D．这首诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情。 13．下列对这首诗理解不正确的一项是（   ） A．诗人临终悲怆的不是个人生死