第九课 理解质量互变课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 2024届高三一轮复习 第九课 理解质量互变 山东省单县第二中学 目 录 CONTENTS 01 课标展示，明确考向 02 03 04 网络构建，宏观把握 基础梳理，必备知识 重点突破，整合拓展 05 对点训练，经典再研 2 课程标准 考情预测 1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一; 2.理解质量互变规律; 3.把握适度原则 (1)从命题内容上看，质量互变规律、 把握适度原则是考查的重点 (2)命题常常结合常见的思维活动对质量互变规律、适度原则以及合理运用辩证思维的方法进行考查。 【考纲考情分析】 3 【体系构建】 【体系构建】 问题导学 自主复习，基础梳理（5分钟） 结合教材P80-84,梳理巩固以下问题答案。 1.量变、质变的含义、区分的根本标志？ 2.质量互变规律的内容及其要求？ 3.事物发展的渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系是怎样的？ 4.什么是“度”？什么是适度原则？ 5.遵循适度原则的具体要求？   6 【基础梳理】 一、认识质量互变规律 量变 质变 含义（区别） 内容（辩证关系） 要求 含义：数量增减、场所变更（结构、排列次序） 变化状态：渐进性、连续性（静止状态） 变化结果：性质没变，一事物仍是该事物 根本区别：在度的范围内 含义：性质变化 变化状态：飞跃性、间断性（运动状态） 变化结果：性质改变，一事物变为他事物 根本区别：超出度的范围 ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 ②量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 渐进性与连续性 飞跃性与间断性 相互区别 相互包含 事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化。 事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。 表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。 这个过程打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。 二者是相互区别又相互包含的对立统一关系 ①渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。 ②正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系 【突破拓展】 1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。 提示　在一定范围内量的增减并不会影响某物之为某物。 2.质变就是发展。 提示　并非所有的质变都是发展,只有那些前进的、上升的质变才是发展。 3.事物的发展是量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一。 4.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。 提示　事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 【易混易错辨析】 √ 1. 2022年10月9日，梦天实验舱在我国文昌航天发射场完成推进剂加注，经过系列阶段的努力，于10月31日15时37分搭载长征五号B遥四运载火箭点火发射，约8分钟后与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。完成有关功能测试后，梦天实验舱按计划实施了转位。材料体现了( ) ①量变与质变是渐进性与连续性的辩证统一 ②有了飞跃性与间断性才有渐进性与连续性的积累 ③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果 ④渐进性和连续性的每一步进展都在走向自己的反面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 【经典再研 应用训练】 2. （2023·浙江杭州·一模）习近平主席在2022年世界经济论坛发表演讲时指出，实现碳达峰、碳中和，不可能毕其功于一役。中国将破立并举、稳扎稳打，在推进新能源可靠替代过程中逐步有序减少传统能源，确保经济社会平稳发展。可见，要打好这场跨度长达40年的持久战应( ) ①准确把握事物发展中的量变与质变的关系，坚持适度原则 ②深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，坚持做到破立并举 ③从思维具体上升到思维抽象，坚持全面而具体地认识事物 ④在整体性与系统性的对立统一中把握事物，坚持稳扎稳打 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 【经典再研 应用训练】 3. （2022·广东珠海·二模）"祝融"探火，在遥远的火星留下了属于中国的印迹;"羲和"逐日，实现了中国太阳探测零的突破;"天和"邀游星辰，把家园拓展至浩瀚星空……一次次飞跃，不