第23课《范进中举》课件（共22页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

第23课 范进中举 吴敬梓 1.能理清课文内容，概括故事情节 2.分析小说人物形象，赏析小说刻画人物的艺术手法 3.能认识到封建科举制的弊端，理解课文主题 学习目标 2 晓常识 吴敬梓(1701-1754)，清代文学家，字敏轩，号粒民，安徽全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。著有长篇讽刺小说《儒林外史》《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)。 自主学习 《儒林外史》 晓常识 　　《儒林外史》是清代长篇章回体讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的高峰。 雍正、乾隆年间，清朝统治者在逐步镇压武装起义的同时，又大兴文字狱，以设博学宏词科为诱饵，用考八股、开科举笼络士人，提倡以理学为统治思想，这些都束缚了知识分子的思想。吴敬梓看透了这种黑暗的政治制度和腐朽的社会风气，他反对八股文，反对科举制度，憎恶士人们热衷功名利禄的风尚，因此创作了《儒林外史》。 该书通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。 自主学习 科举制度 晓常识 李永强 童 试 童生 秀才（县里每年一次） 举人资格选拔（三年一次） 举人（做官资格，三年一次） 进士（次年二月） 钦定进士（两月后，直接做官，第一名叫状元） 初 级 考 试 正 式 考 试 清朝科举制度 岁 试 科 试 乡 试 会 试 殿 试 自主学习 5 　　科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 　　随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八股取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。 自主学习 夯基础 1.掌握下列字音字形。 带挈（ ） 行事（ ） 星宿（ ） 报帖（ ） 解元（ ） 桑梓（ ） 锭子（ ） 相公（ ） 腆（ ） 啐（ ） 嗑（ ） 绾（ ） qiè háng xiù tiě jiè zǐ dìnɡ xiànɡ tiǎn cuì hé 作 yī（ ） 忌 huì（ ） 荒dàn( ) 心qiào（ ） zuàn着( )　 tú 毒（ ） 揖 窍 诞 攥 讳 荼 wǎn 自主学习 2.解释下列词语。 带挈： 唯唯连声： 浑家： 作揖： 见教： 相与： 桑梓： 狗血喷头： 连连答应。 妻子。 拱手行礼。 指教。 结交。 家乡。 形容骂得很凶。 提携。文中的意思是“让你沾我的光”。 夯基础 自主学习 任务一：理清课文内容，概括故事情节 1.指出这篇小说的三要素，把握故事情节。 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。 人物： 情节： 环境： 范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度。 封建科举制度下的世态人情。 任务探究 9 2.围绕“中举”这一中心事件，理清小说的层次结构。 第一部分（l～2）：写范进进学回家到中举前的情况。 第一层（1）： 第二层（2）： 第三层（3 - 4）： 第四层（5 - 9）： 第五层（10-11）： 第二部分（3～11）：写范进中举后情景。 范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。（背景） 范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。 （开端） 家中断炊，范进奉母命去卖鸡，被邻居拉回。 （发展） 范进见喜报喜极而疯，胡屠户治疯。 （高潮） 张乡绅拜会和胡屠户受赠。 （结尾） 任务探究 10 任务二：分析人物形象，赏析小说刻画人物的艺术手法 1.范进中举前后，胡屠户等人对范进的态度有何变化？从中可以看出他们怎样的性格特征？ 胡屠户的变化 中举前 　中举后 对范进的称呼 说话的态度 所带的礼品 对嫁女的解释 对相貌的评价 …… …… …… 现世宝 老爷 贤婿老爷 训斥　狗血喷头 恭维　奉承 讨好千恩万谢 一副大肠一瓶酒 七八斤肉 四五千钱 倒运 毕竟要嫁与个老爷 尖嘴猴腮　不三不四 才学又高 品貌又好 任务探究 11 邻居 （嫌贫攀富，趋炎附势） （圆滑世故、道貌岸然、老奸巨猾。） 张乡绅 不关心， 母亲饿得两眼看不见