5.1法不可违 教学设计-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》八年级上册第五课第一框《法不可违》 一、教材解析 《法不可违》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第一框，主要内容是围绕违法无小事和和警惕身边的违法行为，本课既是本单元的第一课时，又为下一单元的内容学习起了铺垫作用，同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，因此起着承上启下的关键作用。 二、学情分析 八年级学生正处于青春期，开始有主见，但往往又很片面，只看到法律约束自己的一面；情绪不稳定，做事易冲动，对法律、犯罪等内容了解不多，法制观念淡薄；在认识和态度上容易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。所以，培养学生的守法意识、警惕身边的违法行为就非常重要，教师要教会学生，谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力是很有必要的。 三、教学目标 1.道德修养：践行以遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。 2.法治观念：培育学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 四、教学重点与难点 教学重点：什么是违法行为及违法行为的种类。 教学难点：学会辨别身边的违法行为属于哪一类违法行为 五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源 六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 教师设置活动：《孤注一掷》 1. 展示电影《孤注一掷》内容梗概 2. 播放视频片段 3. 言语引导提出主题 1.仔细阅读材料。 2.认真观看视频，跟随教师引导。 第一目：违法无小事 教学内容：法律的作用；违法行为的含义、产生原因、分类 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1. 剧情回顾：诈骗集团窝点被铲除，涉案人员获刑 展示事件的详细背景 提问：法律为什么要对电信诈骗进行处罚？ 2. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——法律的作用。 3. 剧情回顾：“美女荷官，在线发牌就能赚大钱！” 展示事件的详细背景 提问：梁安娜“美女荷官”是一种什么行为？ 梁安娜为什么落入诈骗集团的陷阱？ 言语引导解释违法行为的含义、产生原因 4. 剧情回顾：《孤注一掷》中的法律知识 展示电影中出现的违法行为 提问;你知道以上行为触犯了那一部法律吗？属于哪一类违法行为？ 5. 言语引导解释违法行为的分类 6. 小试牛刀 展示几种违法行为，让学生判断属于哪一种违法行为。 7. 合作探究 设置表格，要求小组合作完成表格（结合课本48-50） 言语引导解释违法行为的分类，并设置判断正误题。 8. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——违法行为的含义、产生原因、分类 9. 介绍判断违法行为的方法。 1. 仔细阅读材料，结合生活实际，认真思考问题。 2. 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 3. 跟随教师引导，结合自身理解，初步理解法律的作用。 4. 跟随老师引导，理解违法行为的分类，学以致用辨析不同的违法行为。 5. 进行小组合作探究，积极讨论，共同完成表格。 6. 在老师的点拨下，理解识记违法行为的含义、产生原因、分类并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 7. 掌握判断违法行为的方法。 第二目：警惕身边的违法行为 教学内容：警惕身边哪些常见的违法行为；如何做到遵章守法 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 1. 展示案例：高校学生2年诈骗自己老师400余万，诈骗同学100余万获刑11年 播放视频。 提问：我们如何远离这些违法行为？ 2. 列举身边常见的违法行为。 3. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——警惕身边哪些常见的违法行为。 4. 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——如何做到遵章守法 5. 梳理本课逻辑，总结知识提纲 1. 仔细阅读材料，认真观看视频，结合所学知识，联系生活实际，认真思考问题并积极举手回答问题。 2. 跟随老师引导，辨别生活中常见的违法行为有哪些。 6. 在老师的点拨下，理解违法行为的表现，能够警惕身边哪些常见的违法行为，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 3. 在老师的点拨下，学会如何做到遵章守法。 4. 跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。 七、板书设计 八、作业设计 1.关于违法行为，一般违法行为以及犯罪，如图示正确的有（ C ） A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 2. 下列案例与其违法行