2.2合理利用网络 课件-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

延伸思考 网络是把双刃剑，我们该如何应对 人工智能带来的利与弊？ ? 行业PPT模板http:///hangye/ 部编人教版八上第二课 第二框 合理利用网络 目录 如何理性参与网络生活？P17—19 01 如何传播网络正能量？P19—20 03 如何辨别网络谣言？P18 02 3 01 合理利用网络 课堂小调查 1、你一般使用手机或者电脑做什么？ 2、你使用手机或电脑上网有依赖性吗？ 3、你如何看待网上发布信息真假性？ 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台 合理利用网络 一个网络 两种态度 “一个网络，两种态度”其根本原因是什么？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 合理利用网络 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 8 提 醒 自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律，文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。 中学生的媒介素养 ①提高媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17 课堂笔记 合理利用网络 上网如何避免类似情况发生？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ②浏览、寻找与学习工作有关的信息，学会“信息节食”。P18 无限 信息 有限的时间和精力 课堂笔记 相关链接 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 判断真假 传闻称“白头发只要扯下一根，就会长出来十根”？ 有传言称：拍牙片有辐射，不能多拍，会致癌。 传言"指甲长倒刺是缺少维生素B2、维生素A等导致的"。 课堂笔记 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 造谣触法 两高司法解释规定，利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 方法与技能 如何辨别网络谣言 （1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 （2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 （3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 （4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 （5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 如何辨别网络谣言？P18 02 合理利用网络 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不恶意宣泄负面情绪。 ④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19 如何理性参与网络生活？P17—19 01 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，学会“信息节食”。注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息前面停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。我们应自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 课堂笔记 02 传播网络正能量 用一分钟时间独立思考，用以下句式: 传播网络正能量，我可以………… 讨论规则： 1.每组派出1位代表参与飞花令，交流”传播网络正能量，我可以怎么做？” 2.从第1小组开始依次发言，其余小组不能重复，过程保持安静。 小组飞花令 20 传播正能量 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19 传播正能量 蚂蚁森林 微信捐步 宝贝回家 水滴筹 ②我们要在网上传播正能量，弘扬主旋律。P20 如何传播网络正能量？P19—20 03 ① 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道; ② 我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 课堂笔记 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策 积极在网上传播正能量 积极利用互联