8.1生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

生命计时器 假如每个人现在抬起手腕就能看到自己剩余生命的时长，你希望还有多久？为什么？ 第八课 探问生命 生命可以永恒吗 01 生命的特点 02 如何正确看待死亡 03 如何理解生命有接续 学习目标 01 生命有时尽 一颗受精卵的历险记 看完视频，你对生命有什么新认识？ 孕育不易 妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还可出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 ①生命来之不易。(P89) 生命的不同之处 你有这些特殊技能吗？ 你还有哪些隐藏的特殊技能？ ②生命是独特的。(P90) 分享：除了生理特征不同外，我们与他人还有哪些不同？ 生命进度条 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 纸条的每一格代表10年生命 人类平均寿命为72岁，假设医疗水平不断提高，我们也许可以活到90岁，此时请把最后一格划掉 目前我们已经活了13年左右，请划掉第一格 一天24小时，我们有一半的时间在睡觉、吃饭，剩下的8格，我们还需划掉一半 剩下的40年里，有多少时间是真正属于我们自己的呢？ 已经过去的时间能否重来？ ③生命是短暂的。 ④生命是不可逆的。(P90) 1 生命是来之不易的。 2 生命是独特的。 3 生命是短暂的。 4 生命是不可逆的。 笔记 1.生命的特点？ 生命进度条 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 生命进度条的终点是什么？ 如果你已知自己的生命时长，只剩一年、一个月、一天， 你会怎样度过呢？ 笔记 2.如何正确看待死亡？(P91) ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 02 生命有接续 绘制家族图谱 如图，三分钟内，以你和兄弟姐妹为起点， 将你已知的家族父辈、祖辈画出来，方框内写好他们的名字、职业。 你、兄弟姐妹 父亲 母亲 祖父、母 外祖父、母 外曾祖父、母 曾祖父、母 01 你的出生对你的家族带来了什么？ 02 你的身上有哪些“家族印记”？（如姓氏、民族、籍贯、生理遗传、固有习惯、家风……） 分享 作为中华儿女，我们还接续了什么？ ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（P92） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识自己和面对自己的生命。（P92） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。（P93） 笔记 3.如何理解生命有接续？ 节日PPT模板 http:///jieri/ 教师寄语 内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 03 课堂小结 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有续接 在生命接续中找到自己的位置 生命的传承关系 人类的精神生命不断丰富和发展 生命的特点 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 04 随堂小练 1. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是短暂的 D．生命对每个人来说都是平等的 C 2.我国著名的国学大师、学界泰斗季羡林在《人生感悟》里谈到，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的。如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。下列说法与材料不相符的是 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 对于那些浑浑噩噩的人来说，他们可以不承担自己对人类发展所应当承担的责任 D 3.（多选）长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 每个人都难以抗拒生命发展的自然规律 死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得 要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命 生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义 ABCD Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm