10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

上节课我们学习了《关心国家发展》，说起国家发展，同学们纷纷发表了自己的看法： 1.“国家发展是国家领导人的事情，和普通老百姓关系不大。” 2.“国家发展是大人的事，所有大人都应该努力工作。” 3.“国家发展是每个人的事，中学生也有责任。” 唇枪舌战 以上观点，你赞同哪一个，为什么？ 赞同第3个观点，因为“天下兴亡，人人有责”。 上 1 第十课 建设美好祖国 10.2 天下兴亡 匹夫有责 通过图片和视频分析，能够总结出劳动的价值和意义； 通过展示不同职业的劳动者，能够正确的认识劳动，进而树立尊重劳动的意识； 通过材料分析和观点辨析，能够说出怎样以具体行动来担负历史重任，以增强社会责任感。 学习目标 自学提纲 1.劳动的意义 2.为什么每个劳动者都值得我们尊重？ 3.把中国梦变成现实需要什么？ 4.创造美好未来，实现中国梦青少年应该怎么做？ 结合以下问题，自学课本P108-P111 一、劳动成就今天 思考：每个人都想获得财富，都想让自己今后的人生更幸福。那么怎样获 得财富，获得幸福？ 由此，你能得出什么结论？ 活动一 劳动的意义 结论：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 思考：你有哪些美好梦想？怎样才能实现？ 由此，你能得出什么结论？ 材料： 除夕之夜，中学生小京一家围坐在一起，畅谈新的一年的美好愿望。他的奶奶说：“我希望居住的环境更优美。”他的爸爸说：“我希望咱们的国家更强大。”小京说：“我希望学习取得更大进步。” 结论：人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。 活动一 劳动的意义 黄旭华--核潜艇之父 共和国勋章获得者 屠呦呦--发现青蒿素 诺贝尔医学奖获得者 袁隆平--杂交水稻之父 国家最高科技奖得主 思考：黄旭华、屠呦呦、袁隆平作为科研工作者，他们的生命辉煌是通过什么铸就的？由此，你得出什么结论？ 结论：生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 活动一 劳动的意义 视频“中国一分钟”的成就是谁创造的？通过什么方式创造的？ 结论 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 活动一 劳动的意义 延时符 劳动是财富、幸福的源泉。 人世间的美好梦想，生命里的一切辉煌，都是通过劳动实现铸就的。 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动换来的。 1、劳动的意义 P108 笔记 10 思考：视频中的人为什么令人感动？ 因为： 他们在各自的岗位上履职尽责，为国家和社会的发展贡献力量。 他们用自己的辛勤付出，成就了我们今天的美好生活。 活动二 尊重劳动者 “平凡铸就伟大，英雄来自人民”。自2002年起，由中央电视台综合频道播出的《感动中国》，每年都会从社会的各行各业中推选出感动中国十大人物。他们的事迹，感动着你我他，影响着你我他。 活动二 尊重劳动者 用渐冻生命托起民族希望的抗疫英雄 ——张定宇 活动二 尊重劳动者 奋斗在抗疫前线的国士 ——钟南山 一国中才能最优秀的人物 活动二 尊重劳动者 为国铸重剑，沉潜三十年的核潜艇总设计师 ——黄旭华 活动二 尊重劳动者 思考辨析： 1. 在抗疫工作中，与英雄张定宇，国士钟南山相比，普普通通的医务工 作者、社区志愿者，他们的劳动有没有价值？ 2. 在核潜艇的研制工作中，同主持设计的总工程师黄旭华相比，成千上 百的潜艇制造工人值不值得我们尊敬？ 有价值！ 他们尽管是普普通通的抗疫工作者，但也在为国家抗疫工作作贡献。只要能为社会作贡献，就能实现自身的价值。 潜艇制造工人同样值得我们尊敬。因为，无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都为核潜艇的研制工作作出了贡献，都值得我们尊敬和学习。 活动二 尊重劳动者 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 笔记： 2、为什么每个劳动者都值得尊敬？P109 二、实干创造未来 宁允展：研磨高铁的毫厘之间 活动三：实干实现中国梦 精益求精，是宁允展对技艺的不懈追求。他研磨的定位臂，已经创造了连续十年无次品的纪录，从他和他的团队手中研磨的转向架装上了1100余列高速动车组，在祖国大地安全飞驰17亿多公里。 扎根一线26年，宁允展有着与很多人不同的追求，“我不是完人，但我的产品一定是完美的。做到这一点，需要一辈子踏踏