内容正文:
小学语文四年级学业水平质量检测题
(时间:90分钟)
亲爱的同学们,这份试卷将请你化身为一名小记者,请你到书本、
大自然
和生活中去学习、去观察,为大家带来真实、精彩的观察报道。
【活动一:完善知识储备】回顾所学知识,为报道做准备。
☆知识大闯关
1.下列句子中,加点字音正确的一句是(
A.雨后的钱塘江面上笼罩着一层蒙蒙的薄báo雾。
B登上鹤雀què楼举目远望,黄河水正滚滚流向大海。
:
C,在抗击新冠疫情三年多时间里,吴尊友从未向体内的癌细
:
胞降jiang服,一直都在像“破案”一样与新冠疫情赛跑。
D我郑重地为新入队的小学生系x上红领巾。
2.下列词语中,字形完全正确的一项是(
)
A多媒体
萤光屏
B赔不是茉莉花
C.剪秋萝贺年卡
D.流水帐樟脑丸
3.描写“头高数丈触山回”情景的句子是
(
A再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进…
C响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
龈
D那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
4.下列句子中,情感体会正确的一项是(
A.“每个小水塘都抱着一个月亮”,从“抱着”一词可以感
受到“我”的愉悦和对家乡的赞美。
B.《走月亮》一文中,“啊,我和阿妈走月亮”反复出现,
是在强调走月亮的人是谁,朗读时感情可以平淡一点。
C,“潮来了,我们踮着脚尖往东望去”、“只见东边水天相
接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来”,两句话中观
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潮者的反映,前一句比后一句热烈。
D.“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴”,作者
运用比喻的修辞,展开丰富的想象,表达对蟋蟀的喜爱。à
5.关于“我们与环境”,下列说法正确的一项是(
A破坏环境的现象在我们身边比比皆是,没有必要读书、看
报、上网查找资料。
B为了更好地说清目前环境的问题,可以对环境问题进行分
类,同学们根据类别表达看法,不容易跑题。
C当围绕“宠物随地大小便”发表看法时,有同学谈塑料对
生活的危害,这都是谈环境问题,不算跑题。
D制定《保护环境小建议十条》时,只要是同学们提出来的
建议都可以入选。
☆佳句积累根据情境,补充诗句。
6.做小记者要学会从不同角度看待事物和问题,就像苏轼说
的:
7.做小记者要有勤学好问的精神,如王充所言:智能之士,
观察事物时,还要像精
卫一样,有知难而上、锲而不舍的精神:常
8.把下列名言制成书签勉励自己。书写正确、工整、美观。
处处留心皆学问。
☆完善报道稿件根据提示,补充下列报道稿件。
yan
9.今天是农历8月18日,记者来到了海宁市(
)官镇的
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di
jùshuo
海塘大(
),(
这里是最佳的观潮地点。现在,
kuan kuo
feng ping lang jing
ang shǒu
(
)的钱塘江(
),大家都在(
)东望,
deng dai
qf guan
(
)领略天下(
)的风采。
zao shou
10.巴以冲突爆发以来,平民区(
炮弹袭击,约有
)
shang sheng bei can
9800人死亡。目前,死伤人数仍不断(
),(
qing jing
的(
)随处可见。我们强烈呼吁:
11.帮助粗心的小记者。用修改符号修改句中的两处错误。
桂海潮不仅是中国首位带眼镜执行飞行任务的航天员,
而是中国空间站首位科学家。
☆博览群书丰富知识
12.写出下面的词语让你想到的人物或故事。
腾云驾雾(
三头六臂(
)
炼五彩石(
各显神通(
13.交流阅读《盘古开天地》的收获。
(1)按起因、经过、结果的顺序完成盘古开天地的过程。
宇宙混沌,盘古沉睡
(2)用“”画出片段中让你感到神奇的地方,在旁边方框
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里写写自己的感受。
这样过了一万八千年,天升得高极了,
地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像
一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重
新合拢。又不知过了多少年,天和地终于
成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
(③)联系课文内容,盘古是一个(
)的神。(可多选)
A.盘古甘愿奉献,用他的整个身体创造了世间万物。
B.盘古为了不让天地重新合拢,把自己累死了,自不量力。
C.盘古与《羿射九日》中的后羿一样,都有不怕栖牲、造福
他人的精神。
【活动二:小记者报道初体验】
13播报天气。选一种天气,用上两个加点的词语进行描述。
风
雷雨
突然
霎时过了,会儿一会儿工夫
14.播报蟋蟀住宅。结合住宅图纸,写出2个设计优点。
汝
①住宅建在排水优良的山坡上,能保持洞里干燥。
②
③
4-4
【活动三:小记者现场报道】
A这里的“小幼
蝉的新家
虫”是谁呢?
“新家一定要建在柔软的泥士里。”小幼虫这样想着。
终于,小家伙找到了满意的地方,开始建房了。我从放大镜
下可以看见这个小家伙挥舞着自己的前足,