第一部分 第二板块 1.古诗文阅读-【期末·寒假大串联】2023-2024学年八年级语文（统编版）

第 一 部 分 温 故 知 新 第二板块 阅读与理解 1. 古诗文阅读 1. 课标和教材关于诗词欣赏的要求,主 要有以下五点:(1)欣赏诗歌,产生自己的情 感想法;(2)领略诗歌的内涵,从中获得对自 然、对社会和对人生的有益启示;(3)对诗歌 的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己 的评价;(4)对诗歌中创设的情境和塑造的形 象,能表达出自己的想法;(5)能品味诗歌中 富有表现能力的语言。 2. 诗歌欣赏题的题型主要有客观题和 主观题两大类,客观题即选择题,它包括判 断、赏析等子题型,主观题包括填空、简答、品 析等子题型。 3. 诗词欣赏题的解答可从以下几方面 着手:第一,要整体感受诗词的基本内容;第 二,要把握诗词中描绘的具体形象;第三,要 学习品味诗词中的隽言妙语;第四,要了解诗 词的表达技巧;第五,要学会揣摩作者的情感 或政治立场。解答过程中可以抓住诗句中的 主体,结合自身的阅读积累和阅读习惯审清 题干要求,准确作答。 (一)阅读下面的唐诗,完成题目。 春 望 杜 甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 1. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 2. 你认为“国破山河在,城春草木深”中 哪个字用得好? 请作简要分析。 (二)(四川巴中中考题)阅读下面的唐 诗,按要求回答问题。 渡荆门送别 李 白 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 1. 这首诗主要表现了诗人 的感情。 2. 请对“月下飞天镜,云生结海楼”这一 诗句的画面加以描绘。 (三)(湖北油田、潜江、天门、仙桃中考 题)古诗赏析。 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 81 第 一 部 分 温 故 知 新 1. 诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发 了 之感。 2. 李白登临黄鹤楼曾言:眼前有景道不 得,崔颢题诗在上头。细读全诗,简析此诗在 写景方面的精妙之处。 (四)(四川广元中考题)阅读下面的诗 歌,完成题目。 使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 1. 颔联用了什么修辞手法? 传递了什 么样的情感? 2. “大漠孤烟直,长河落日圆”是被王国 维赞为“千古壮观”之名句,说说它描写了什 么样的景观,再从中任选一个词进行赏析。 (五)(海 南 中 考 题)阅读《三峡》,完成 题目。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 重岩 叠 嶂,隐 天 蔽 日,自 非 亭 午 夜 分,不 见 曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣, 有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽 乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良 多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长 啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者 歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1. 下列加点字注音有误的一项是 ( ) A. 重岩叠嶂 ∙ (zhàng) B. 不见曦 ∙ 月(xī) C. 乘奔御 ∙ 风(yù) D. 林寒涧 ∙ 肃(jiān) 2. 解释下列加点的词语。 (1)沿∙ 溯阻绝: (2)飞漱∙ 其间: (3)晴初霜旦∙ : (4)属引∙ 凄异: 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 (1)两岸连山,略无阙处。 (2)空谷传响,哀转久绝。 4. 文中画线句写出了三峡的山什么特 点? 作者这样写有何用意? (一)(湖北十堰中考题)阅读下文,根据 要求回答问题。 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿,犹有竟时; 腾蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里; 91 第 一 部 分 温 故 知 新 烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。 1. 下面对本诗的理解和分析正确的一 项是 ( ) A. 本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏 门行》中的一首,这是曹操赤壁兵败、理想受 挫之后的诗作。 B. “神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终 为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。 C. “盈缩之期,不但在天;养怡之福,可 得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响, 思想消