9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 韩国的踩踏事件对我们有什么样的警示？ 生命是宝贵的，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。守护生命，是一种对生命负责任的态度，这节课就让我们一起走进《守护生命》，明确我们该如何守护生命。 9.1　守护生命 01 02 自 主 学 习 03 如何爱护身体？ P100-102 为什么需要养护精神？P102-103 怎样养护精神？P102-104 默读课本P100-P104，将《成长册》P74知识梳理填空，找出以下问题的答案并圈画好。 01、爱护身体 这个笑魇如花的女孩叫阚雪娇，是学美术的，大学毕业后在一家出口公司上班。一天，她突然感觉腿疼，随后又发烧，到院做了检查，结果显示贫血。她没太在意，仍然熬夜，吃垃圾食品，时间不长，她在上班的时候，突然晕倒了。 阚雪娇的故事一 思考：阚雪娇为什么晕倒了? 合理饮食 规律作息 适量运动 定期检查 切勿熬夜 讲究卫生 远离烟酒 拒绝毒品 爱护身体我们要养成健康的生活方式，这是一种对生命负责任的态度 健康的生活方式 一、爱护身体 1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责的态度。 第一目：爱护身体 探究一：如何爱护身体 ②关注自己的内在感受，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，我们不应该做出过激的行为，伤害自己的身体。成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。 材料分析：小伟喜欢踢足球，小伟妈妈不问缘由不准小伟踢足球，让他要以学习为主，小伟把自己关在房间里，不吃不喝，甚至自残。 思考：小伟的做法对不对？为什么？ 8 踩踏 雷电 交通事故 火灾 泥石流 台风 想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？ 逃生自救小常识 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中,约有80%的非正死亡，其实可以通过预防措施避免的。专家惊呼: 意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手! 严峻的现实 思考：这些数据给我们怎样的警示？ 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 一、爱护身体 1.如何爱护身体？P100-102①②③ ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。(自我保护)P102.1 ① 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。(关注身体)P100.1 ②关注自己的内在感受，不做出过激的行为，学会爱惜自己的身体。(关注心理)P101.1 2、养护精神 13 你怎样理解这句话的意思？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 探究二 为什么要养护精神 人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 探究二 为什么要养护精神 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护精神 2.为什么要养护精神？ 经过人们的劝解，阚雪娇在医院里虽然每天经受着病魔的折磨，但是她每天坚持写日记，记录自己一天的生活。她不再消沉，并且又拿起了画笔，画花、画鸟、画美好的生活。渐渐地，她的一举一动得到了众多网友的关注，大家也很支持这坚强的姑娘，给她点赞，她的内心充满了感激，充满了爱。她说:“既然我还活着我就要让我的生命里有阳光。 阚雪娇的故事三 思考：阐雪娇发生了哪些变化? 说明了什么? 精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境制约。只要守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 探究分享 文学艺术：唐诗宋词、昆曲、京剧。 茶艺 捏糖人 皮影戏 思考：视频中有哪些民族文化又有哪些民族精神，你的感受是什么? 中华民族之魂 共青团入团宣誓 参观博物馆 经典诵读 毛笔字 剪纸 太极拳 “一带一路”文娱晚会 知识小结 4、我们应该怎样养护精神？ ①要过精神生活，满足精神需求； ②精神发育需要物质支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，要守住自己的心灵，看到真、善、美； ③守护精神世界，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 课堂小结 关注自己的身体，养成健康的生活方式 关注自己的内心感受，学会爱惜自己的身体 增强安全意识，掌握一些基本的自救自护方法 爱